agua contaminada

Grado:1º de secundaria en adelante
Para:Lector Autónomo
Ir a sitio
Lectura recomendada a partir de los 12 años en adelante…
Sinopsis
Todos saben que Gumaro Gutiérrez, alias el Gugu, es bueno para hacer payasadas. Nadie se sorpren­de cuando sube a su banca a bailar durante una clase de Física. ¿Su castigo? Realizar una inves­tigación científica sobre un tema que él mismo elige: losfantasmas. No le molestaría tanto si no fuera por su compañera de trabajo: Cordelia Sán­chez Sanabria, la niña más matada e insoportable del salón. Pero lo que empieza como un suplicio, se transforma en una sorprendente odisea.
Temas
• Amistad
• Búsqueda de identidad y maduración
• Discriminación y aceptación
Valores
• Respeto
• Cooperación
• Perseverancia
PROPUESTAS DE LECTURA
1. Informepreliminar: un mundo llamado  secundaria
Algunas ideas para el maestro
El mundo de Gugu es casi el de cualquier adolescente de 14 años: amigos, familia, videojuegos, música, enamora­mientos, curiosidad por el sexo, tareas, profesores, materias reprobadas y, de paso, crema de cacahuate. Sin embargo, el mundo de Gugu se abre y da entrada a otras cosas que empiezan a parecerle igual de significativas: lainjusticia so­cial, los verdaderos héroes, la importancia de ver más allá de las apariencias y de aceptar a los otros como son. Aun­que no deja de ser quien es, Gugu madura y se transforma.
Algunas preguntas útiles
• ¿Crees que la novela refleja realmente cómo es la vida en la secundaria? ¿En qué sí y en qué no? ¿Se parece a tu escuela?
• En el salón de Gugu están los deportistas, las guapas,el cerebrito, el cero a la izquierda, la odiosa, el galán, etcétera. ¿Por qué etiquetar a la gente es tan común? ¿Te gusta esta forma de referirte a los demás? ¿Crees que hay personas a las que no se puede etiquetar?
• Gugu dice que, a pesar de las diferencias, sus compa­ñeros están en la misma situación: todos en búsqueda, sin saber qué hacer, ni qué pasará. ¿Te identificas con esta sensación?¿Por qué?
• El bullying o acoso abarca desde la violencia física has­ta la verbal y, por desgracia, cada vez es más común en las escuelas. ¿A qué piensas que se debe? ¿Crees que hay una manera de evitarlo?
• ¿Tienes algún amigo que se parezca a los amigos de Gugu? ¿A quién y en qué es similar?
2. Informe preliminar: la verdad acerca  de los fantasmas
Algunas ideas para el maestro
Gugu y Cordeliallegan a la insólita conclusión de que los fantasmas sí existen. Pero no son intangibles, no dicen “bu”, ni tampoco arrastran cadenas. Muy por el contra­rio, Gugu está seguro de que los fantasmas son de carne y hueso, y de que hay muchos a nuestro alrededor. ¿A qué se refiere? A que los verdaderos fantasmas son, según él, esas personas que nadie toma en cuenta y a quien nadie presta atención.Quizás ellos mismos hayan construido muros in­visibles que impiden a otros acercárseles, pero esto no sig­nifica que no merezcan ser tratados con atención, afecto y gentileza, ni que deban ser fantasmas por siempre.
Algunas preguntas útiles
• ¿Por qué crees que en el cementerio Cordelia le confie­sa a Gugu cómo se siente? 
• ¿Conoces a alguien que se parezca a Cordelia? ¿Y a Gugu? ¿Te gustaría quefueran tus amigos? ¿Por qué?
• ¿Qué te pareció el título de esta novela? ¿De qué pen­saste que se trataba? ¿La hubieras nombrado diferente?
• ¿Cuál será la razón (o razones) de que una persona se vuelva invisible, como un fantasma?
• ¿Qué te parece el final de la historia? ¿Crees que Gugu y Cordelia podrían ser amigos en la vida real o que esto sólo sucede en los libros y en las películas?¿Por qué?
• Gugu y Cordelia se guían por las apariencias y juzgan al otro sin conocerlo. ¿Alguna vez has vivido algo similar y luego descubriste que la otra persona era distinta de como pensabas? ¿Cómo te sentiste? ¿Qué aprendiste de ello?
3. Informe preliminar: ¿a los jóvenes de hoy les interesa salvar al mundo?
Algunas ideas para el maestro
La novela comienza con una frase que el autor...