agua y aceite
Páginas: 6 (1344 palabras)
Publicado: 29 de marzo de 2013
Bases Teóricas
La familia:
La familia es un grupo de personas unidas por vínculos de parentesco, ya sea consanguíneo, por matrimonio o adopción que viven juntos por un período indefinido de tiempo. Constituye la unidad básica de la sociedad. La unión familiar asegura a sus integrantes estabilidad emocional, social y económica. Es allí donde se aprende tempranamente a dialogar, a escuchar, aconocer y desarrollar sus derechos y deberes como persona humana.
La familia es un sistema social viviente, fuente tanto de gran tensión como de recursos de apoyo. “La familia es el principal y más poderoso sistema emocional al cual pertenecen los seres humanos y constituye el mayor recurso potencial, así como la mayor fuente de estrés” (Fogarty, correspondencia persona, 1997).
¿Qué es eldivorcio?
El divorcio disuelve el matrimonio y deja a los ex cónyuges en aptitud de contraer otro. Esto quiere decir que el divorcio es el acto por el cual los cónyuges terminan con todo lazo matrimonial y quedan con la plena libertad de volver a casarse con otra persona de sexo opuesto si así lo desea llegando así a ser este uno de los problemas tan actuales y comunes en la sociedad.
Eldivorcio es un tema muy complicado que no solo implica el hecho de que dos personas den por terminada un ciclo de la antigua unión de dos vidas, sino que va mas allá de ese hecho, ya que también se ve involucrado los efectos psicológicos positivos o mayormente negativos en los hijos. Existe una gran cantidad de factores que son consecuencia del divorcio, en muchos niños se puede presentar depresión,rebeldía, ignorancia entre padres; en este caso el factor más importante y característico de los niños es la 'agresividad'. Es un factor muy importante ya que de alguna manera los niños de esta edad les afectan notablemente y se refleja en su conducta escolar.
Efectos psicológicos en los hijos
Los hijos de una pareja divorciada tienden a presentar más problemas sociales, académicos y decomportamiento que los vástagos de familias tradicionales; también pueden ser más agresivos, hostiles, disociadores, desobedientes, depresivos o retraídos, y pueden perder interés en el trabajo escolar y en la vida social. (Diane, Sally, y Ruth, 2001).
Los problemas emocionales y de comportamiento de los niños pueden surgir del conflicto entre sus progenitores, tanto antes como después del divorcio,más que de la separación misma. (Diane, Sally, y Ruth, 2001). Cuando los padres discuten con frecuencia acerca del sostenimiento y la custodia del hijo, la relación con este se ve afectada. (Diane, Sally, y Ruth, 2001). Los niños cuyos padres pueden controlar su ira, cooperar en la paternidad y evitar exponerlos a las disputas, tienen menos posibilidad de presentar problemas. (Diane, Sally, yRuth, 2001).
Con el divorcio los hijos sufren desequilibrios y tensiones afectivas, y falta de orientaciones claras. (Marcelli y Ajuriaguerra, 1993).
Los niños de corta edad manifiestan mayor ansiedad respecto al divorcio, perciben sus causas en forma menos realista y es muy probable que se culpen a si mismos; pero es posible que se adapten con mayor celeridad que los niños mayores, quienesentienden mejor lo que sucede. Los niños en edad escolar son sensibles a las presiones y conflictos de lealtad de los padres; estos, como los niños de corta edad, pueden llegar a sentirse abandonados y rechazados. (Pineda, y Esther, 2006).
Los problemas emocionales o conductuales pueden derivarse de los conflictos entre los padres, tanto antes como después del divorcio, así como de la separaciónmisma. (Marcell y Ajuriaguerra, 1993).
Los niños menores de seis años o mayores de 14 son los más afectados, mientras que los niños en el medio parecen tener menos problemas de ajuste. Sin embargo, los efectos de largo plazo no pueden predecirse a partir de la reacción inicial, esto podría llevarnos a tener una falsa sensación de seguridad cuando se trata de niños entre 6 y 14 años. (Annie, 2000)....
La familia:
La familia es un grupo de personas unidas por vínculos de parentesco, ya sea consanguíneo, por matrimonio o adopción que viven juntos por un período indefinido de tiempo. Constituye la unidad básica de la sociedad. La unión familiar asegura a sus integrantes estabilidad emocional, social y económica. Es allí donde se aprende tempranamente a dialogar, a escuchar, aconocer y desarrollar sus derechos y deberes como persona humana.
La familia es un sistema social viviente, fuente tanto de gran tensión como de recursos de apoyo. “La familia es el principal y más poderoso sistema emocional al cual pertenecen los seres humanos y constituye el mayor recurso potencial, así como la mayor fuente de estrés” (Fogarty, correspondencia persona, 1997).
¿Qué es eldivorcio?
El divorcio disuelve el matrimonio y deja a los ex cónyuges en aptitud de contraer otro. Esto quiere decir que el divorcio es el acto por el cual los cónyuges terminan con todo lazo matrimonial y quedan con la plena libertad de volver a casarse con otra persona de sexo opuesto si así lo desea llegando así a ser este uno de los problemas tan actuales y comunes en la sociedad.
Eldivorcio es un tema muy complicado que no solo implica el hecho de que dos personas den por terminada un ciclo de la antigua unión de dos vidas, sino que va mas allá de ese hecho, ya que también se ve involucrado los efectos psicológicos positivos o mayormente negativos en los hijos. Existe una gran cantidad de factores que son consecuencia del divorcio, en muchos niños se puede presentar depresión,rebeldía, ignorancia entre padres; en este caso el factor más importante y característico de los niños es la 'agresividad'. Es un factor muy importante ya que de alguna manera los niños de esta edad les afectan notablemente y se refleja en su conducta escolar.
Efectos psicológicos en los hijos
Los hijos de una pareja divorciada tienden a presentar más problemas sociales, académicos y decomportamiento que los vástagos de familias tradicionales; también pueden ser más agresivos, hostiles, disociadores, desobedientes, depresivos o retraídos, y pueden perder interés en el trabajo escolar y en la vida social. (Diane, Sally, y Ruth, 2001).
Los problemas emocionales y de comportamiento de los niños pueden surgir del conflicto entre sus progenitores, tanto antes como después del divorcio,más que de la separación misma. (Diane, Sally, y Ruth, 2001). Cuando los padres discuten con frecuencia acerca del sostenimiento y la custodia del hijo, la relación con este se ve afectada. (Diane, Sally, y Ruth, 2001). Los niños cuyos padres pueden controlar su ira, cooperar en la paternidad y evitar exponerlos a las disputas, tienen menos posibilidad de presentar problemas. (Diane, Sally, yRuth, 2001).
Con el divorcio los hijos sufren desequilibrios y tensiones afectivas, y falta de orientaciones claras. (Marcelli y Ajuriaguerra, 1993).
Los niños de corta edad manifiestan mayor ansiedad respecto al divorcio, perciben sus causas en forma menos realista y es muy probable que se culpen a si mismos; pero es posible que se adapten con mayor celeridad que los niños mayores, quienesentienden mejor lo que sucede. Los niños en edad escolar son sensibles a las presiones y conflictos de lealtad de los padres; estos, como los niños de corta edad, pueden llegar a sentirse abandonados y rechazados. (Pineda, y Esther, 2006).
Los problemas emocionales o conductuales pueden derivarse de los conflictos entre los padres, tanto antes como después del divorcio, así como de la separaciónmisma. (Marcell y Ajuriaguerra, 1993).
Los niños menores de seis años o mayores de 14 son los más afectados, mientras que los niños en el medio parecen tener menos problemas de ajuste. Sin embargo, los efectos de largo plazo no pueden predecirse a partir de la reacción inicial, esto podría llevarnos a tener una falsa sensación de seguridad cuando se trata de niños entre 6 y 14 años. (Annie, 2000)....
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