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 LA OLA
La película trata sobre un profesor de un instituto alemán, el cual un día dando una clase de autocracia, explica el significado de la palabra y la define como “gobierno de un grupo o un individuo con mucho poder”… “que domina sobre el resto de las masas mas débiles”. Luego le pregunta a sus alumnos (que no tenían ganas de hablar del tema) si conocenalgún ejemplo de este tipo de gobierno. Y como el contexto de la película es Alemania se menciona al Tercer Reich (etapa de la Alemania nazista).
El tema autocracia lo debían trabajar por el resto de la semana y los alumnos tenían una actitud desganada, y decían “porque tenemos que hablar de esto”… “si nunca volverá a pasar” tratando de convencer al profesor para que cambiara de tema. Luego elprofesor antes del timbre de salida hace una pregunta “¿creen que podríamos caer de nuevo en una dictadura?” y los alumnos responden que es imposible. Cuando la clase termino el profesor quedo pensando.
Al día siguiente el profesor propone un proyecto para tratar el tema, que consta de formar un grupo cuyo líder es el mismo. Desde ese momento exige mayor respeto, como entrar a clase en hora,sentarse bien, levantar la mano y esperar que el profesor le dé la palabra (siempre al hablar es necesario hacerlo de pie) y quien no cumpla con las ordenes se retirara del salón. Una de las tantas cosas que muestra la película el poder que tiene un docente frente a los alumnos, donde con un gesto o algún tono de voz marca la conducta del alumno, que trata de hacer lo que el profesor diga. Esto puede sera conciencia del docente o inconscientemente, pero repercute en la mayoría de los alumnos, los cuales consideran muy importante la opinión de un docente y la captan rápidamente y se producen cambios que pueden ser positivos o negativos. Por último decimos que un docente es más que un mediador de la enseñanza-aprendizaje sino que “Las actitudes y conductas del profesor, sus expectativas, su propiavaloración como persona y como profesor, la forma como organiza el aula, su manera personal de estar en el aula, son algunos de los aspectos que influyen más directa y eficazmente en la formación de una autoestima positiva del alumno o alumna” (Ontoria, A y Molina, A., 1990).
Volviendo con la película, el grupo se fue fortaleciendo a lo largo de los días, primero eligieron un nombre y fue laola, luego diseñaron una vestimenta la cual debía ser económica para que todos los integrantes tuvieran acceso a ella y lo más importante, que les permitiera diferenciarse del resto del instituto, se caracterizaron por poseer una camisa blanca. Rápidamente el grupo se fue fortaleciendo, los integrantes se protegen entre ellos y sus vínculos con el resto del instituto disminuyen. Mientras el grupose consolida aumenta la admiración y el respeto hacia su líder (profesor Rainer), todos entran en hora, se sientan con la espalda recta, participan oralmente del tema. Todo producto de la disciplina instalada y asimilada por el alumno. Y son muy pocos los que se niegan a cumplirla, pero estos se sienten excluidos del grupo y hasta rechazados por sus compañeros y terminan aceptándola. Dichadisciplina es instalada conscientemente por el profesor quien abusa de su poder , ya que cada día aumenta el número de ejercicios y crea normas de comportamiento, de esta manera se fortalece como líder y cada vez los alumnos lo admiran mas.
Como dijimos anteriormente la mayoría de los alumnos acepta el grupo y la disciplina, pero la película resalta a dos integrantes, una mujer llamada Karo que se niegaa usar camisa blanca y el logo de la ola, por ese motivo recibe una gran presión psicológica (la observan se burlan de de ella y ni siquiera le hablan) por parte del grupo. Y por otro lado un joven llamado Tim que se obsesiona por realizar las tareas del grupo y busca ser el preferido del líder. Con el tiempo Tim empieza a tener problemas psicológicos graves por ejemplo llego a comprar un arma...