agua
Páginas: 3 (556 palabras)
Publicado: 23 de marzo de 2014
Definición de Términos
•Alumno
Individuo que cursa estudios en una institución escolar en los diversos niveles que esta ofrece
•Lectura
Proceso interno y externo median te el cual unapersona pone en juego sus habilidades visuales y cognitivos en el desciframiento de un determinado texto y mensaje
•Comprensión lectora
Es un proceso a través del cual el lector elabora un significadoen su interacción con el texto
•Hábito lector
Actitud que posee u a persona respecto a su afición o gusto por la lectura de diversos textos.
3.0.- MARCO METODOLOGICO
3.1. Diseño deContrastación de Hipótesis
El presente estudio es del tipo Sustantiva y nivel Descriptivo, puesto que pretendemos describir las dificultades de lectura y explicar de que manera estas influyen en lacomprensión lectora de los alumnos del tercer grado de Primaria del C.E Nº 14012 "San Martín de Porres". El diseño que enmarca nuestra investigación es del tipo descriptivo comparativo donde:
X Y1
Esdecir:
X1 Dificultades Lectoras
Y Comprensión lectora
3.2. Población y Muestra
La población del presente estudio esta conformada por 120 alumnos que cursan estudios secundarios en el C.E Nº14012 "San Martín de Porres" . Constituyen también parte de la Población 12 docentes que tienen a cargo los cursos de la especialidad. La población es heterogénea y ello hacer versátil la búsqueda de lainformación.
Estará constituida por los 156 alumnos de carácter heterogéneo, y 10 docentes de la especialidad de lengua y Literatura
UNIDAD DE ANÁLISIS
POBLACION TOTAL
MUESTRAALUMNOS
120
40
DOCENTES
12
06
3.3. Materiales, técnicas e Instrumentos de Recolección de datos
Técnicas e Instrumentos, Fuentes e Informantes
Las técnicas derecolección de datos que se utilizaron en la presente investigación serán de fuentes primarias tales como:
•Entrevista : Esta técnica se aplicara a los docentes del nivel primario para conocer su punto de...
•Alumno
Individuo que cursa estudios en una institución escolar en los diversos niveles que esta ofrece
•Lectura
Proceso interno y externo median te el cual unapersona pone en juego sus habilidades visuales y cognitivos en el desciframiento de un determinado texto y mensaje
•Comprensión lectora
Es un proceso a través del cual el lector elabora un significadoen su interacción con el texto
•Hábito lector
Actitud que posee u a persona respecto a su afición o gusto por la lectura de diversos textos.
3.0.- MARCO METODOLOGICO
3.1. Diseño deContrastación de Hipótesis
El presente estudio es del tipo Sustantiva y nivel Descriptivo, puesto que pretendemos describir las dificultades de lectura y explicar de que manera estas influyen en lacomprensión lectora de los alumnos del tercer grado de Primaria del C.E Nº 14012 "San Martín de Porres". El diseño que enmarca nuestra investigación es del tipo descriptivo comparativo donde:
X Y1
Esdecir:
X1 Dificultades Lectoras
Y Comprensión lectora
3.2. Población y Muestra
La población del presente estudio esta conformada por 120 alumnos que cursan estudios secundarios en el C.E Nº14012 "San Martín de Porres" . Constituyen también parte de la Población 12 docentes que tienen a cargo los cursos de la especialidad. La población es heterogénea y ello hacer versátil la búsqueda de lainformación.
Estará constituida por los 156 alumnos de carácter heterogéneo, y 10 docentes de la especialidad de lengua y Literatura
UNIDAD DE ANÁLISIS
POBLACION TOTAL
MUESTRAALUMNOS
120
40
DOCENTES
12
06
3.3. Materiales, técnicas e Instrumentos de Recolección de datos
Técnicas e Instrumentos, Fuentes e Informantes
Las técnicas derecolección de datos que se utilizaron en la presente investigación serán de fuentes primarias tales como:
•Entrevista : Esta técnica se aplicara a los docentes del nivel primario para conocer su punto de...
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