Aguerrondo
Páginas: 29 (7077 palabras)
Publicado: 9 de diciembre de 2011
MINISTERIOS DE EDUCACIÓN: DE LA ESTRUCTURA JERÁRQUICA A LA ORGANIZACIÓN SISTÉMICA EN RED. Lic. Inés AGUERRONDO
Lic. en Sociología, Universidad Católica Argentina. Responsable del mejoramiento de procedimientos de gestión en IIPE-UNESCO, Bs. As. Profesora de los Seminarios Liderazgo para la innovación y Educación, Sociedad y Estado, Universidad Torcuato Di Tella.
DOCUMENTO DE TRABAJO N°11 MINISTERIOS DE EDUCACIÓN: DE LA ESTRUCTURA JERÁRQUICA A LA ORGANIZACIÓN SISTÉMICA EN RED. Lic. Inés AGUERRONDO
Lic. en Sociología, Universidad Católica Argentina. Especialista en Políticas Sociales, Universidad de Gral. San Martín. Responsable del mejoramiento de procedimientos de gestión en IIPE-UNESCO, Bs. As. Profesora de los Seminarios Liderazgo para la innovación y Educación, Sociedad yEstado, Universidad Torcuato Di Tella.
Conferencia pronunciada el 16 de Noviembre de 2002 en el ámbito del SEMINARIO PERMANENTE DE INVESTIGACIÓN de la Maestría en Educación de la UdeSA. Coordinadora: Dra. Catalina Wainerman
DOCUMENTO DE TRABAJO N° 11 Junio 2004
SERIE “DOCUMENTOS DE TRABAJO” ESCUELA DE EDUCACIÓN Universidad de San Andrés. Directora de la Serie: Dra. Catalina WainermanResponsables de edición: Prof. Carina Ortíz Lic. Annie Mulcahy Para obtener ejemplares de la Serie dirigirse a: Universidad de San Andrés Vito Dumas 284 (B 1644BID), Victoria, Pcia. De Buenos Aires ISBN 987-98824-0-7 Hecho el depósito que dispone la Ley 11.723 Impreso en Argentina - Printed in Argentina Primera edición: Junio de 2004
SERIE “DOCUMENTO DE TRABAJO” DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN
La seriede Documentos de Trabajo refleja parte de las actividades de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés. Los documentos difunden conferencias dictadas en el ámbito del Seminario Permanente de Investigación de la Especialización y la Maestría en Educación con Orientación en Gestión Educativa, y del Doctorado en Educación. También difunden exposiciones de invitados especiales. ElSeminario Permanente de Investigación tiene el propósito de estimular la producción y difusión de la investigación en el campo de la Educación. Tiene, además, el objetivo de familiarizar a los estudiantes de posgrado con la producción de conocimiento riguroso en el área. Entre los expositores se cuentan, fundamentalmente, investigadores formados y, eventualmente, expertos en planificación y política dela educación. También, estudiantes de posgrado con sus trabajos de tesis avanzados. El Seminario Permanente de Investigación es una actividad abierta a la comunidad educativa en general, que se desarrolla con una periodicidad mensual.
Es un gusto para mí cerrar el año de Seminarios contándoles una experiencia que se fue gestando a lo largo de no poco tiempo. Comienzo en este punto porque seque en estos Seminarios interesa no solamente contar el resultado de la investigación sino cómo fue el proceso que nos llevó a interesarnos por este tipo de cosas. El tema que abordaré es el Ministerio de Educación, de la estructura jerárquica a la organización en red. Esto es una reflexión, una propuesta y un trabajo sobre la estructura de los Ministerios de Educación. Yo he vivido treinta y tresaños adentro del Ministerio de Educación sufriendo su estructura y he tenido también mucha relación con las estructuras de los Ministerios de las provincias porque desde que entré al Ministerio me tocó trabajar con estas, haciendo asistencia técnica, viendo las funciones de cada departamento o división, tratando de que se adaptaran a nuevas necesidades. La estructura de los Ministerios y delEstado, es para mí un tema que he tenido presente y lo he vivido personalmente como traba durante mucho tiempo. Mucho más aún en el contexto actual, en el cual la educación y la gestión de la educación cambian de sentido. No es más el tema de “administremos”, sino que ahora hay que cambiar de rumbo y esto implica herramientas de gestión absolutamente distintas. Es bien conocido que el contexto actual...
Lic. en Sociología, Universidad Católica Argentina. Responsable del mejoramiento de procedimientos de gestión en IIPE-UNESCO, Bs. As. Profesora de los Seminarios Liderazgo para la innovación y Educación, Sociedad y Estado, Universidad Torcuato Di Tella.
DOCUMENTO DE TRABAJO N°11 MINISTERIOS DE EDUCACIÓN: DE LA ESTRUCTURA JERÁRQUICA A LA ORGANIZACIÓN SISTÉMICA EN RED. Lic. Inés AGUERRONDO
Lic. en Sociología, Universidad Católica Argentina. Especialista en Políticas Sociales, Universidad de Gral. San Martín. Responsable del mejoramiento de procedimientos de gestión en IIPE-UNESCO, Bs. As. Profesora de los Seminarios Liderazgo para la innovación y Educación, Sociedad yEstado, Universidad Torcuato Di Tella.
Conferencia pronunciada el 16 de Noviembre de 2002 en el ámbito del SEMINARIO PERMANENTE DE INVESTIGACIÓN de la Maestría en Educación de la UdeSA. Coordinadora: Dra. Catalina Wainerman
DOCUMENTO DE TRABAJO N° 11 Junio 2004
SERIE “DOCUMENTOS DE TRABAJO” ESCUELA DE EDUCACIÓN Universidad de San Andrés. Directora de la Serie: Dra. Catalina WainermanResponsables de edición: Prof. Carina Ortíz Lic. Annie Mulcahy Para obtener ejemplares de la Serie dirigirse a: Universidad de San Andrés Vito Dumas 284 (B 1644BID), Victoria, Pcia. De Buenos Aires ISBN 987-98824-0-7 Hecho el depósito que dispone la Ley 11.723 Impreso en Argentina - Printed in Argentina Primera edición: Junio de 2004
SERIE “DOCUMENTO DE TRABAJO” DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN
La seriede Documentos de Trabajo refleja parte de las actividades de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés. Los documentos difunden conferencias dictadas en el ámbito del Seminario Permanente de Investigación de la Especialización y la Maestría en Educación con Orientación en Gestión Educativa, y del Doctorado en Educación. También difunden exposiciones de invitados especiales. ElSeminario Permanente de Investigación tiene el propósito de estimular la producción y difusión de la investigación en el campo de la Educación. Tiene, además, el objetivo de familiarizar a los estudiantes de posgrado con la producción de conocimiento riguroso en el área. Entre los expositores se cuentan, fundamentalmente, investigadores formados y, eventualmente, expertos en planificación y política dela educación. También, estudiantes de posgrado con sus trabajos de tesis avanzados. El Seminario Permanente de Investigación es una actividad abierta a la comunidad educativa en general, que se desarrolla con una periodicidad mensual.
Es un gusto para mí cerrar el año de Seminarios contándoles una experiencia que se fue gestando a lo largo de no poco tiempo. Comienzo en este punto porque seque en estos Seminarios interesa no solamente contar el resultado de la investigación sino cómo fue el proceso que nos llevó a interesarnos por este tipo de cosas. El tema que abordaré es el Ministerio de Educación, de la estructura jerárquica a la organización en red. Esto es una reflexión, una propuesta y un trabajo sobre la estructura de los Ministerios de Educación. Yo he vivido treinta y tresaños adentro del Ministerio de Educación sufriendo su estructura y he tenido también mucha relación con las estructuras de los Ministerios de las provincias porque desde que entré al Ministerio me tocó trabajar con estas, haciendo asistencia técnica, viendo las funciones de cada departamento o división, tratando de que se adaptaran a nuevas necesidades. La estructura de los Ministerios y delEstado, es para mí un tema que he tenido presente y lo he vivido personalmente como traba durante mucho tiempo. Mucho más aún en el contexto actual, en el cual la educación y la gestión de la educación cambian de sentido. No es más el tema de “administremos”, sino que ahora hay que cambiar de rumbo y esto implica herramientas de gestión absolutamente distintas. Es bien conocido que el contexto actual...
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