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AREA DE ETICA Y VALORES
Es esencial que el estudiante adquiera una comprensión de los valores y una profunda afinidad hacia ellos. Debe adquirir un vigoroso sentimiento de lo bello y lo moralmente bueno.

Proceso Metodologíco:
Se realiza por medio de Lúdicas y practicas:
Se trabajan a través de las vivencias y experiencias que se presentan en su entorno, mediante la observación.
Enprimera instancia se lee un cuento , el cual deja una enseñanza sobre un valor a partir de ese cuento los estudiantes desarrollan una guía de trabajo con preguntas sobre el mismo cuento , elaboran dibujos sobre el cuento, posteriormente se realiza un debate con la participación de todo el grupo, los estudiantes dan opiniones y aportan sobre lo allí realizado y finalmente se llegan a conclusiones ,seguidamente el docente hace un cierre con ayuda de los estudiantes.
Otra de las formas de trabajar en clase es a través de dilemas morales que tienen relación con el contexto, los cuales los estudiantes los desarrollan en equipos de trabajo, leen el dilema moral, luego los estudiantes escogen la forma de representarlo por medio de un socio drama, dramatizado, musidrama, obra de teatro u otraforma que ellos consideren para representarlo, seguidamente se hace un debate en mesa redonda donde los estudiantes dan sus aportes y las enseñanzas que esto nos deja, se sacan conclusiones y finalmente el docente con ayuda de los estudiantes hacen un cierre.

Los estudiantes observan videos, a partir de allí surge un debate de forma grupal, posteriormente los estudiantes elaboran una serie depreguntas sobre el video que serán resueltas por ellos mismos con la ayuda del docente, finalmente desarrollan una guía de trabajo sobre lo visto y lo aprendido se sacan conclusiones se hace el cierre.

Se realizan lecturas de textos, relacionados con la naturaleza y función de los valores propuestos por la ética libertad, igualdad, solidaridad, diálogo, respeto activo, justicia yresponsabilidad, se discute y se analiza sobre los mismos.
Otro forma de implementación de la ética y los valores es a través de entrevistas que los estudiantes realizan a sus padres de como vivieron ellos su infancia o juventud, si sigue igual o a cambiado y a que se debe el cambio.

Proceso de evaluación
La evaluación se realiza más de tipo cualitavio, se evalúa el ser humano en su totalidad es decircomo ser integral en sus aspectos cognitivos, afectivos, sociales, etc, y en donde por lo tanto también, se interrelacionan las prácticas y dimensiones de la vida escolar

* Evaluación permanente y continua:
Mediante la observación se evaluaran comportamientos, actuaciones, resolución de conflictos entre los mismos estudiante, trabajo en equipo, juicios y acciones de los estudiantes y esdecir todas sus prácticas individuales y colectivas.

* Una coevaluación:
Se genera un proceso participativo donde estudiantes y docentes por medio del dialogo establecen la valoración sobre lo aprendido.

* Autoevaluación:
El estudiante se autoevalua, se le permite que haga una confrontación sobre la coherencia entre la teoría y la práctica, esto le permite que por si solo identifiquesus avances, sus logros, dificultades o limitaciones.

* Heteroevaluación:
Esta se realiza mediante diferentes instrumentos como cuadernos, desarrollo de test, guía taller, que nos permitan identificar el análisis de los procesos.
s: entrevistas, cuestionarios, charlas informarles, debates colectivos, relatos, narraciones, juegos, análisis de cuadernos, confrontaciones en grupo einclusive instrumentos de tipo cuantitativo como los test, que de alguna manera podrían dar cuenta del avance de los procesos

Integral porque debe desarrollar todas las potencialidades humanas, es decir, no sólo el conocimiento lógico-matemático, sino también las habilidades, las capacidades, los sentimientos y los valores.

ESTRATEGIAS PARA LA EDUCACIÓN EN VALORES ÉTICOS |
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