AHORA COMO NOS COMUNICAMOS

Planeación del Proyecto Didáctico con Tecnologías de Información y Comunicación.
Campo: Lenguaje y Comunicación
ASPECTO: Lenguaje oral.
COMPETENCIA: Obtiene información mediante diversas formasde expresión oral.
APRENDIZAJE ESPERADO: Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.
COMPETENCIA: Escucha y cuenta relatos literarios queforman parte de la tradición oral.
APRENDIZAJE ESPERADO: Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fabulas; expresa que sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto,sorpresa, miedo, tristeza.
APRENDIZAJE ESPERADO: Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes.
ASPECTO: Lenguaje escrito.
COMPETENCIA: selecciona, interpreta yrecrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características.
APRENDIZAJE ESPERADO: comenta acerca de textos que escucha leer.
Nombre del proyecto:
¿Cómo me comunico contigo, si noestás en el mismo lugar?
Inicio:
Indagar las formas en que se pueden comunicar con otras personas que están lejos o en otro lugar. Instrumento de evaluación: manifestar y comentar su averiguación,saberes previos.
Seleccionar, los medios de comunicación que quieren aprender y llevar a la práctica. Instrumento de evaluación: interés que manifestaron los niños.
Averiguar qué recursos y materialesnecesitamos para utilizar estos medios de comunicación, con cuales cuenta nuestra comunidad, nuestra escuela y nuestra familia, así como el modo de accesar a ellos. Instrumento de evaluación:observación, la forma en que averiguaron, uso de sus propias estrategias.
Desarrollo:
Utilizar la carta como medio de comunicación, redactarla, considerando las partes de la misma una carta, tanto en eltexto como en el sobre (fecha, saludo, texto, despedida, destinatario, timbre postal, etc.) Y enviarla por el correo. Instrumento de evaluación: producciones de los niños (cartas)
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