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Práctica de la unidad II
La acentuación

A partir de la lectura del cuento ´´Es que somos muy pobre´´ de Juan Rulfo realiza las actividades siguientes:

I. Análisis del cuento:

A. ¿Quién esel sujeto enunciador del texto?
Juan Rulfo

B. ¿Cuál es el tema principal tratado en este texto?
El rio que estaba hondo y se había llevado la vaca.

C. ¿Quiénes son los personajes del cuento?¿Cómo los caracterizas?
La tía, Jacinta
El papa, y sus dos hermanas.
La hermana Tacha
La mujer que le dicen tambora
Serpiente (la vaca)
Se caracterizan como gente pobre de campo

D. ¿Qué aspectode la historia te impacto más, por qué?
La preocupación de un padre, de que su hijo no escogiera el mal camino. El saber que a pesar de todo lo que ha hecho por ellos y que después todo fuese envano.

E. ¿Cuál es la relación del relato con tus experiencias vividas o alguna experiencia que conozca?
La relación con mi experiencias, bueno es que en mi país he visto personas pasando por lasmismas circunstancias o peores.

II. Reflexiona a partir del vocabulario del texto las normas de acentuación:

1. Las palabras semana, enterrado, nublazones son graves pero no tienen tildes, ¿Por qué?Escoge cinco palabras graves del texto que no tengan tilde.

No llevan tilde por que terminan en consonante diferente de n, s

Entonces

Venia

Sabia

Riesgo

Punto

2. La palabradifícil también es grave y si tiene tilde, ¿Por qué?

Por qué termina en vocal

3. Río, fría, tía son graves y tienen tilde a pesar de que terminan en vocal, ¿Por qué sucede esto?

Se acentúan apesar de terminar en vocal al ser una excepción a la regla para romper el diptongo (i a).

4. ¿Por qué se le marca la tilde a las palabras comezón, está, mortificación?

Por qué son palabras aguda yterminan en vocal y consonante n.

5. Las palabras único y bajársenos son esdrújulas y tienen tilde, ¿Qué regla puede decir al respecto?

Son las palabras que tienen la mayor fuerza en la...