ahsdhasdasd


EDUCACION FISICA
JUSTIFICACION
La educación física debe ser por lo tanto, al mejor servicio de la juventud estudiantil desde el punto de vista recreacional y deportivo que utiliza el movimiento humano para contribuir en la formación, capacidad, fortalecimiento, conservación, equilibrio, e identificación de la persona como unidad funcional para que se desenvuelva adecuadamente en su medio.El docente como promotor del desarrollo integral del alumno debe correr el proceso secuencial y progresivo de las habilidades y destrezas del niño y para ello debe recibir una capacitación que lo lleve a observar y organizar la información acerca de los alumnos.
OBJETOS GENERALES
Mejorar por medio de practica de actividades físicas de capacidad motora básica, para el desarrollo de procesos decrecimiento físico, conocimiento, personalidad, e interrelaciones sociales.
METODOLOGIA Y ESTRATEGIAS
Se aplicaran los clásicamente conocidos:
El inductivo: Se aplicaran en la enseñanza de movimientos de difícil ejecución, pues se descompondrán en fases necesarias y articuladas.
El deductivo: Se aplicara en la etapa inicial de la enseñanza de los movimientos ya que a partir de la idea global queel estudiante tenga, llegue a realizarlos.










EJE CONCEPTUAL
EJE TEMATICO
CONTENIDO
IHS
ESTANDARES LOGOS - COMPETENCIAS
INTERPRETATIVO
_______________

ARGUMENTATIVO
______________
PROPOSITIVO
___________




ESQUEMA CORPORAL
-Concientización de las diferentes partes del cuerpo.
-Diferentes posiciones.
-Miembros superiores e inferiores.
-Relación yo – yo, yo– objeto, yo – sujeto-
-Sensaciones como: caminar, correr, trotar, etc.
-Alturas (girar, extender, entre otros).

Adquiere el conocimiento personal, uso y control de su propio cuerpo, logrando una armonía corporal, en la ejecución de las formas básicas de movimiento y en las distintas actividades.
-Conoce las funciones de cada una de las partes de su cuerpo.
-Percibe sensaciones de movimientoexperimentando diferentes formas de locomoción.
-Nombra, ubica y señala las diferentes partes de su cuerpo.
-Establece relaciones dinámicas entre su movimiento corporal y el uso de implementos.
-Coordina su movimiento de acuerdo con diferentes ritmos y posiciones.
-En una figura humana recortada, ubica correctamente las partes indicadas por el docente.
-Construye objetos y los ordena dederecha a izquierda.
CAPACIDADES MOTRICES
-Coordinación
-Equilibrio
-Agilidad
-Flexibilidad
-Velocidad
-Coordinación ojo – mano, ojo – pie
-Calentamiento
-Niveles

Identifica y realiza diferentes actividades empleando cada una de las capacidades motrices.
-Conoce su derecha e izquierda con precisión.
-Maneja adecuadamente las capacidades motrices de acuerdo a su edad.
-Mencionaobjetos que están a la derecha, izquierda, arriba, abajo del tablero.
-Realiza ejercicios de equilibrio, velocidad, flexibilidad, siguiendo las indicaciones del docente.
UBICACIÓN ESPACIO TEMPORAL
-Percepción espacial.
-Percepción temporal.
-Direccionalidad.
-Orientación en función del lugar.
-Noción de agrupación y dispersión.
-Ubicación del propio cuerpo con relación al espacio circulante.-Orientacion en función de direcciones.

Observa e identifica las nociones de tiempo y espacio para lograr el ajuste de su cuerpo por medio de movimientos.
-Reconoce y se ubica en un espacio determinado.
-Expresa y representa corporalmente emociones, situaciones y experiencias de su entorno.
-Explora el espacio atendiendo instrucciones, según el taller orientado por el docente.
ACTIVIDADESRECREATIVAS
-El juego.
-Expresión corporal
-Recreativo
-Imitativo
-En comunidad
-Por pareja
-Individual
-Por competencia
-Coordinación

Comprende la importancia de participar en las actividades deportivas, recreativas y de uso del tiempo libre en el desarrollo de su personalidad.
Participa activamente en las clases mostrando interés y disciplina.
Interpreta instrucciones tales...