Ailamiento social

AISLAMIENTO INFANTIL
OBJETIVO GENERAL

Observar la dinámica social del grado preescolar para intervenir al menor indicio, en cuanto se observe una situación de alarma, donde haya alguna conductade aislamiento de un niño/a y por tanto actuar de manera inmediata.

Observar la dinámica social del grado Preescolar de la Institución Educativa Técnica… con el fin de detectar alguna conducta deaislamiento infantil y aplicar técnicas conductuales para reintegrarlo a su ambiente escolar.

Observar la dinámica social de un niño del grado Preescolar de la Institución Educativa Técnica… con elfin de detectar alguna conducta de aislamiento infantil y aplicar técnicas conductuales para reintegrarlo a su ambiente escolar.

JUSTIFICACIÓN
El inicio de la educación temprana en niños tiene comofin no solo el aprendizaje de diversas áreas y ciencias, sino también estimular el desarrollo de su lenguaje, de su motricidad, inteligencia, valores y actitudes y sobretodo la socialización comoelemento primario de aprehensión y convivencia en las aulas de clase.
El niño no solo aprende conceptos y estimula su desarrollo a través del juego y otras técnicas pedagógicas de la Educación Inicial,además el niño se integra en el grupo y comparte su mundo y se relaciona con los mundos de los otros niños.
Los niños que no logran interactuar con sus compañeros cuando están en un ambientedeterminado, como en una guardería, donde se espera o se estimula tal conducta han sido llamados niños retraídos, tímidos o aislados, y los padres frecuentemente expresan preocupación porque su hijo notiene amigos.
“El concepto de niño aislado es tan amplio que de hecho sufren de aislamiento un alto porcentaje de niños considerados normales, pero marginados en su entorno familiar o escolar porproblemas tan frecuentes como la inadaptación escolar, la timidez o la incomunicación familiar”, Ángel Garijo (2003).
El siguiente trabajo investigativo pretende observar la conducta de un niño de edad de...