aire
Páginas: 2 (481 palabras)
Publicado: 25 de agosto de 2014
Fecha
Actividades
Observaciones
Trabajamos con áreas integradas: Ciencias Naturales y Lengua con el tema de “Saberes en el cielo: El aire y los fenómenosatmosféricos: .cuadernillo de lectura correspondiente al “Plan de lectura: Para leer con todo””
“Leer para aprender ”
Esta tarea tiene como finalidad la enseñanza de la lectura de textos expositivosreferidos a diversos temas del mundo social y natural.
La docente empezará la clase, preguntando a los alumnos sobre, como está el clima y que es lo más común que ellos ven cuando tienen que anotar en suscuadernos como está el día.
Actividades:
1) Observamos las imágenes que encontramos en el libro. ¿De qué se trataran?
2) Escuchamos con atención a la seño la lectura de la primerapágina del libro. Luego leemos entre todos.
3) Le dictamos a la seño los títulos que encontramos en cada página, para confeccionar entre todos un índice que luego en una hoja apartecopiamos para pegarla al final del libro.
4) Entre todos confeccionamos un afiche con el índice ya terminado para pegarlo en el aula.
Lengua:
La docenteiniciará la clase presentando imágenes de días cálidos, lluviosos, ventosos, etc.
¿Sentimos nosotros estos climas?
¿Cuál es el viento más conocido en nuestra provincia?
Actividades:
Saberesen el cielo
1) ¿Por qué piensan que el libro se llama así?
2) Seguimos leyendo el libro, ahora con más atención.
3) Marcamos: Títulos, subtítulos, oraciones y párrafos.
4) Extraemos laspalabras que no conocemos.
5) Buscamos el significado de las palabras del punto anterior en el diccionario y lo escribimos.
5) Tachamos la palabra intrusa:
Aire
CieloViento
Nubes
Conejo
Agua
Lluvia
Tormenta
Granizo
Tornillo
Trueno
Relámpago
Para la casa:
1) Busca y pega imágenes de: días fríos, lluviosos, cálidos, etc.
2) Escribe dos...
Actividades
Observaciones
Trabajamos con áreas integradas: Ciencias Naturales y Lengua con el tema de “Saberes en el cielo: El aire y los fenómenosatmosféricos: .cuadernillo de lectura correspondiente al “Plan de lectura: Para leer con todo””
“Leer para aprender ”
Esta tarea tiene como finalidad la enseñanza de la lectura de textos expositivosreferidos a diversos temas del mundo social y natural.
La docente empezará la clase, preguntando a los alumnos sobre, como está el clima y que es lo más común que ellos ven cuando tienen que anotar en suscuadernos como está el día.
Actividades:
1) Observamos las imágenes que encontramos en el libro. ¿De qué se trataran?
2) Escuchamos con atención a la seño la lectura de la primerapágina del libro. Luego leemos entre todos.
3) Le dictamos a la seño los títulos que encontramos en cada página, para confeccionar entre todos un índice que luego en una hoja apartecopiamos para pegarla al final del libro.
4) Entre todos confeccionamos un afiche con el índice ya terminado para pegarlo en el aula.
Lengua:
La docenteiniciará la clase presentando imágenes de días cálidos, lluviosos, ventosos, etc.
¿Sentimos nosotros estos climas?
¿Cuál es el viento más conocido en nuestra provincia?
Actividades:
Saberesen el cielo
1) ¿Por qué piensan que el libro se llama así?
2) Seguimos leyendo el libro, ahora con más atención.
3) Marcamos: Títulos, subtítulos, oraciones y párrafos.
4) Extraemos laspalabras que no conocemos.
5) Buscamos el significado de las palabras del punto anterior en el diccionario y lo escribimos.
5) Tachamos la palabra intrusa:
Aire
CieloViento
Nubes
Conejo
Agua
Lluvia
Tormenta
Granizo
Tornillo
Trueno
Relámpago
Para la casa:
1) Busca y pega imágenes de: días fríos, lluviosos, cálidos, etc.
2) Escribe dos...
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