AISLAMIENTO DE CASEÍNA Y LACTOSA DE LECHE.

INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA

TEMA 9. LA INTELIGENCIA
Grado de Nutrición Humana y Dietética
@ 2009 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA DE LA SALUD

TEMA 9. LA INTELIGENCIA
1. LA INTELIGENCIA: DEFINICIÓN.
2. BREVE RECORRIDO HISTÓRICO.
3. TEORÍAS SOBRE LA INTELIGENCIA.

INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA
2

@ 2009 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA DE LA SALUD

1. LA INTELIGENCIA: DEFINICIÓN.
LewisTerman
(1921)

Capacidad para pensar de manera abstracta.

David Wechsler Capacidad para actuar con un propósito concreto,
(1944)
racionalmente y relacionarse eficazmente con el ambiente.
Jean Piaget
(1952)

pensar

Capacidad para adaptarse al ambiente.

Capacidad de adaptar el comportamiento a la consecución de un
Sternberg y Salter objetivo. Incluye las capacidades para beneficiarsede la experiencia,
(1982)
resolver problemas y razonar de modo efectivo.
Interacción activa entre las capacidades heredadas y las experiencias
ambientales, cuyo resultado capacita al individuo para adquirir,
recordar y utilizar conocimientos, entender conceptos concretos y
Papalia y
Wendkos-Olds, abstractos, comprender las relaciones entre los objetos, los hechos y
(1996)
las ideas yaplicar y utilizar todo ello con el propósito concreto de
resolver los problemas de la vida cotidiana.

INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA
3

@ 2009 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA DE LA SALUD

2. BREVE RECORRIDO HISTÓRICO

Francis Galton
1869 El genio hereditario

Alfred Binet
1905 Concepto de edad mental
Test de inteligencia

Lewis Terman
1916 Cociente intelectual
Stanford-BinetINTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA
4

@ 2009 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA DE LA SALUD

3. TEORÍAS SOBRE LA INTELIGENCIA
Charles Spearman

Louis Thursthone

1904 Factor G (inteligencia general)
Factores S (habilidades específicas)

1938 Análisis factorial
7 Habilidades mentales primarias

R.B. Cattell y J.L. Horn

J.P. Guilford

1968 Inteligencia “fluida”
y “cristalizada”

1977 Teoría dela estructura del intelecto
(150 factores)

R. Sternberg

H. Gardner

1978 Enfoque del
procesamiento de la información

INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA
5

1995 Teoría de
múltiples inteligencias
@ 2009 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA DE LA SALUD

3.1. Postulados básicos
SPEARMAN: FACTOR “G” DE INTELIGENCIA
- La Inteligencia comprende un conjunto de capacidades
específicas
- Existiríaun factor general “G” subyacente a todas ellas,
predictor del desempeño/éxito del sujeto a nivel intelectual.
THURSTONE: APTITUDES MENTALES PRIMARIAS (PMA)
- Factores relativamente independientes
- Existirían 7 aptitudes mentales básicas

INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA
6

Fluidez Verbal
Comprensión Verbal
Habilidad Espacial
Rapidez Perceptual
Habilidad Numérica
Razonamiento InductivoMemoria
@ 2009 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA DE LA SALUD

3.1. Postulados básicos (2)
GARDNER: INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
- La Inteligencia comprende un conjunto de capacidades
específicas (8).
- Dichas capacidades serían independientes entre sí
Habilidad Lingüística

Corporal – cinestésica

Lógico - Matemática

Intrapersonal

Musical

Interpersonal

Espacial

NaturalistaINTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA
7

@ 2009 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA DE LA SALUD

3.1. Postulados básicos (3)
STERNBERG: TEORÍA TRIÁRQUICA DE LA INTELIGENCIA
- Mantiene los postulados de Gardner, aunque reduce el número
de aptitudes a 3.
I. Analítica: La inteligencia que utilizamos a la hora de resolver
tareas de tipo académico, problemas bien definidos y con una
única respuesta (Ej. Capitalde Francia)
I. Creativa: Tipo de inteligencia utilizada para generar ideas
nuevas y valiosas. Se basa en un criterio de inteligencia
divergente.

I. Práctica: Inteligencia utilizada para abordar aspectos
cotidianos, problemas mal planteados, con más de una solución
posible.
INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA
8

@ 2009 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA DE LA SALUD

¿LA CREATIVIDAD ES UNA MEDIDA...