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INTRODUCCION

El lenguaje es la principal herramienta que posee el ser humano para interactuar y socializarse con otras personas. Además por medio de el podemos expresar y recibir ideas, conceptoso estados afectivos del entorno que nos rodea.

Los trastornos del lenguaje se refieren a las alteraciones o nivel expresivo oral o verbal que repercuten en el rendimiento escolar de los niños yniñas, así como también influye en el desenvolvimiento de los mismos en la sociedad.

En este trabajo se exponen algunos de los principales trastornos que de alguna manera pueden afectar las áreascorticales correspondientes al lenguaje y a la atención en el ser humano; y que a la vez modifican su interrelación con el medio ambiente que lo rodea. Se pretende además dar a conocer lascaracterísticas especiales de cada uno de ellos.
La dislalia es un trastorno en la articulación de los fonemas ya sea alternando algún sonido o sustituyendo algunos de ellos.
La afasia que se define como unaprivación o alteración del lenguaje provocado `por una lesión cerebral focal.
La tartamudez es un trastorno de la expresión verbal que afecta al ritmo de las palabras.
El tartajeo es una perturbacióndel ritmo del habla que consiste en la supresión de letras.
La disfasia es la pérdida parcial del habla debido a una lesión cortical en las áreas específicas del lenguaje.
La dislexia es un trastornoespecífico estable y parcial del proceso de lectura que se manifiesta en la insuficiencia para asimilar los símbolos gráficos del lenguaje, teniendo en cuenta el analizador afectado podemosencontrar:

Conclusión
El estudio y comprensión de los distintos trastornos del lenguaje es de gran relevancia para nosotras, ya que como futuras educadoras hemos aprendidos muchas cosas que desconocíamosacerca del tema, de acuerdo a esto debemos trabajar con los niños i niñas que presenten estos trastornos con estrategias acordes a sus necesidades para que puedan adaptarse al medio que lo rodea,...