AIT2 Como Pronunciar

L A S R E G L A S E S C ONDIDAS DEL INGL ÉS
Aunque la ortografíay la pronunc¡acióndel inglés parezcanmuy
irregulares,lo cierto es que hay reglas que aprendenlos niños de
lengua materna inglesaen la escuela primaria.
Si usted las llega a conocer,podrá descifrarmuchas palabras
nuevas.Estas reglas permitensaber cómo pronunciarlas vocales
en un gran número de casos.
SiLABAS ABIERTASYCERRADASAFECTAN
LOS SONIDOS DE LAS VOCALES
El sonido largo de las vocales en inglés cuando depende
de la letra que le sigue.
En español,las vocales usualmenteno se ven influenc¡adaspor
la letra que les sigue, exceptoen los dipontongos,por ejemplo.
Pero en inglés es importanteconsiderarsi la sílaba es ab¡erta
o cerraoa.
Abiefta es cuando la sílaba termina en vocal, mientrasque
cerrada es aouella sílaba ouetermina en consonante.
En inglés,hay reglas que permitensaber cuándo las vocales
tienen el sonido doble llamado largo:

Cómo
pronunciar
c0rrectamente
elinglés

Regla 1 El nombre de las letrasvocales es su sonido largo.
Cuando se les llama por su nombre,o sea, cuando deletreamos
una palabraen inglés:a, e, i, o, u (pronunciadaséi,íi,áe, óu, iú).
Regla 2 Las vocales en sílabasabiertasse pronuncianconsonido
largo. En sílabasabiertas,o sea, sílabasque terminanen vocal,
como la palabragolgóu el sonido de la vocal es largo.
Regla 3 Las vocales en sílabascerradasse pronunciancon sonido
corto. En sílabascerradas,las que terminanen consonante,como
en la palabradogldoag el sonido de la vocal es corto.
Regla 4 Las vocales tienen sonido largo cuando van seguidasde
co ns onant e+ e f i n a l s i l e nt e .
Cuando están seguidasde consonante+ e final muda
(Cons. + e muda), como en la palabra cakelkéik.
Observemosla oración-Blake. take the cakelBléik.téik de kéik.
Blake, llévate la torta. Esla regla es de aplicación frecuente.
R egla 5 La e f i n a ln o s u e n ae n in g lé s.Esta r e g lae s d e a p lica ció n
casi invariableen todas las palabrasmenos las proven¡entesdel
francés.Excepcionesson palabrasmonosiiábicascomo helji¡ y
she/shÍ. donde sí tiene sonido la e final.
Regla 6 La é final suena solamenteen palabrasque provienen
del francés y que IIevanacento escrito.Laéfinal con acento sí se
pronunciapero sólo en palabrasprovenientesdel francés como
caiélkAeféi, el sitio, no la bebida, que es coftee/kOafíi).

Disco
l: Vocales
fiscos
2y 3:
Consonantes

Prólogo
OCHO PROBLEMAS DEPRONUNCIACIÓN INGLESA QUE MÁS
AFECTAN A LOS HISPANOPARLANTES
l. Las vocalesinglesastienen muchos sonidos,pero pocos se parecenal español.
2. Hay muchos sonidosde vocal intermedios,o sea,ent¡ela a y la o Ae, entre
"
Ia o y la e u Oe. entre la o y la a u Oa, etc. que son casi inexistentes
en
español.
3. Es común que una vocal tengau sonido largo, que nos suenacomo dos
vocales.
4. Lo inverso,que doso más vocalessuenencomo una sola vocal.
5. Las vocalescambim de sonido dependiendode si van seguidaspor una
consonanteo no. Este dato, que muchos hispanosdesconocen,abre las puefias
a poder decodificar muchaspalabrasdesconocidas.Las sílabasque teminan
en consonante son llamadas sílabm cenadas y las que teminan en vocal son
llamadas sí Iqbu abiert u.
6. El sexto problema no tiene que vet con lasvocalessino con las consonmtes,
y nuesto problema no es tan grave. Aunque existen diferenciasen la
pronmciación de las consonantesentre ambos idiomas, se asemejanlo
suficientecomo para no afectardemasiadola comprensiónde lo que decimos.
El problema más inportante con las consonmteses que hay que pronunciar
las finales, pues omitirlas sí afecta la comprensión.Por ejemplo, si decimos
tas en vez detask, la palabraque significa tarea, nadiLenosva a entender.
7. El séptimoproblema radica en la acentuacióno el énfasisde cadapalabra.
Los hispanoparlantesdeben{e tener en mente que casi toda palabrainglesade
más de una sílabaes llana, o sea,que l1evael énfasisen la penúltima sílaba.
O seaque si nos tropezamoscon la palábratractor, se va a pronuciar tráctor
y \o tractór. En inglés abundanlas...