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 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO MÉRIDA
CATEDRA: CURRICULOYoeliana Aldana
C.I.: V- 16.285.853






Mérida, julio 2014
BULLYNG ACOSO ENTRE IGUALES
El acoso entre iguales constituye un fenómeno de una gran importancia desde elpunto de vista educativo y social hay en día. Sus consecuencias afectan tanto a los sujetos directamente implicaos en él, como al conjunto de la sociedad, por lo que una satisfactoria intervenciónque pretenda acabar con los casos de bullying debe implicar a toda la comunidad educativa desde una perspectiva de cooperación.
Actualmente existe una gran inquietud social ante lasmanifestaciones de conductas violentas dentro y fuera del ámbito escolar, siendo el maltrato entre iguales uno de los mayores retos a los que se enfrenta el sistema educativo hoy en día, dada la importancia de lasconsecuencias negativas que este tipo de comportamiento puede conllevar, no solo para los sujetos implicados, sino también para el resto de la comunidad educativa.
Cabe destacar que puedendistinguirse, principalmente, tres grupos de personas diferentes que intervienen en la situación de acoso. Estos son: agresor (a), victima y espectadores.
El agresor: normalmente, el agresor tiene uncomportamiento provocador e intimidador permanente. Suele presentar un modelo agresivo en la resolución de conflictos, presentando una escasa o nula capacidad de empatía, es decir, de ponerse en ellugar de los y las demás. Tienden por lo general, a la violencia y el abuso de la fuerza, siendo la impulsividad uno de sus principales rasgos. Además, es común que posean una gran dificultad para cumplirlas normas, así como para controlar la ira y para desarrollar procesos de autocritica consigo mismo.
La víctima: suele caracterizar por tener una personalidad débil e insegura, por su sensibilidad...