Ajedrez como herramienta para desarrollar habilidades cognitivas
Páginas: 79 (19592 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“SIMON RODRIGUEZ”
DECANATO DE POSTGRADO
CONVENIO UNESR-CEEJ
EL AJEDREZ COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA OPTIMIZAR
EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LAS ASIGNATURAS DEL COMPONENTE DE FORMACIÓN GENERAL Y SOCIAL
DEL PLAN DE ESTUDIO “SIMÓN RODRÍGUEZ” DE LA
ACADEMIA MILITAR DE VENEZUELA
AUTOR: CAP.ACUÑA ACEVEDO, Rafael
TUTOR: LIC. REYES, María
Septiembre de 2009
ÍNDICE GENERAL
pp.
LISTA DE CUADROS iv
LISTA DE FIGURAS v
RESUMEN vi
INTRODUCCIÓN 1
CAPÍTULO I 3
EL PROBLEMA 3
Planteamiento del Problema 3
Objetivos de la Investigación 10
Objetivo General 10
Objetivos Específicos 10
Justificación del Problema10
CAPÍTULO II 12
MARCO TEÓRICO 12
Antecedentes de la Investigación 12
Bases Teóricas 16
Estructura del diseño curricular del Componente de Formación
General y Social del Plan de Estudio “Simón Rodríguez” de la
Academia Militar de Venezuela 17
Asignatura Desarrollo del Pensamiento en el Componente de
Formación General y Social del Plan de Estudio “SimónRodríguez”
de la Academia Militar de Venezuela 21
Enfoques del ajedrez como estrategia didáctica que optimice el rendimiento académico en la asignatura Desarrollo del Pensamiento en el Componente de Formación General y Social del Plan de Estudio “Simón Rodríguez” de la Academia Militar de Venezuela 27
Bases Legales 57
CAPÍTULO III 61
MARCO METODOLÓGICO 61
Tipo y Diseño dela Investigación 61
Procedimiento 62
CONCLUSIONES 65
RECOMENDACIONES 68
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 69
LISTA DE CUADROS
CUADRO pp.
1. Estructura del Componente de Formación General y Social 20
2. Contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales
de la asignatura Desarrollo del Pensamiento 23
LISTA DE FIGURAS
FIGURApp.
1. Capacidades psicológicas que desarrolla
el ajedrez (Intelectuales). 37
2. Capacidades psicológicas que desarrolla
el ajedrez (Sociales o deportivas). 41
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“SIMON RODRIGUEZ”
DECANATO DE POSTGRADO
CONVENIO UNESR-CEEJ
EL AJEDREZ COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA OPTIMIZAR
EL RENDIMIENTOACADÉMICO EN LAS ASIGNATURAS DEL COMPONENTE DE FORMACIÓN GENERAL Y SOCIAL DEL PLAN DE ESTUDIO “SIMÓN RODRÍGUEZ” DE LA ACADEMIA MILITAR DE VENEZUELA
AUTOR: CAP. ACUÑA ACEVEDO, Rafael
TUTOR: LIC. REYES, María
RESUMEN
El presente estudio se realizó con el propósito de analizar la relevancia de la incorporación del ajedrez como estrategiadidáctica para optimizar el rendimiento académico en las asignaturas del Componente de Formación General y Social del Plan de Estudio “Simón Rodríguez” de la Academia Militar de Venezuela; para ello se consideró necesario en primer lugar contextualizar la estructura del diseño curricular del Componente de Formación General y Social, seguidamente la descripción de la asignatura Desarrollo delPensamiento; y finalmente, el establecimiento de los enfoques del ajedrez como estrategia didáctica que optimice el rendimiento académico en la asignatura Desarrollo del Pensamiento en el Componente de Formación General y Social. El desarrollo de la presente investigación constituye un trabajo documental, enmarcado en la modalidad de estudios analítico – crítico. De acuerdo a la revisión realizada delos objetivos de la investigación, se aprecia la necesidad de establecer los enfoques del ajedrez como estrategia didáctica que optimice el rendimiento académico; debido a que crea hábitos de estudio, estimula la actitud de proceder con método y fomenta el deseo de superación mediante el conocimiento. Se considera útil probar el grado de eficacia del ajedrez como auxiliar en el proceso...
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“SIMON RODRIGUEZ”
DECANATO DE POSTGRADO
CONVENIO UNESR-CEEJ
EL AJEDREZ COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA OPTIMIZAR
EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LAS ASIGNATURAS DEL COMPONENTE DE FORMACIÓN GENERAL Y SOCIAL
DEL PLAN DE ESTUDIO “SIMÓN RODRÍGUEZ” DE LA
ACADEMIA MILITAR DE VENEZUELA
AUTOR: CAP.ACUÑA ACEVEDO, Rafael
TUTOR: LIC. REYES, María
Septiembre de 2009
ÍNDICE GENERAL
pp.
LISTA DE CUADROS iv
LISTA DE FIGURAS v
RESUMEN vi
INTRODUCCIÓN 1
CAPÍTULO I 3
EL PROBLEMA 3
Planteamiento del Problema 3
Objetivos de la Investigación 10
Objetivo General 10
Objetivos Específicos 10
Justificación del Problema10
CAPÍTULO II 12
MARCO TEÓRICO 12
Antecedentes de la Investigación 12
Bases Teóricas 16
Estructura del diseño curricular del Componente de Formación
General y Social del Plan de Estudio “Simón Rodríguez” de la
Academia Militar de Venezuela 17
Asignatura Desarrollo del Pensamiento en el Componente de
Formación General y Social del Plan de Estudio “SimónRodríguez”
de la Academia Militar de Venezuela 21
Enfoques del ajedrez como estrategia didáctica que optimice el rendimiento académico en la asignatura Desarrollo del Pensamiento en el Componente de Formación General y Social del Plan de Estudio “Simón Rodríguez” de la Academia Militar de Venezuela 27
Bases Legales 57
CAPÍTULO III 61
MARCO METODOLÓGICO 61
Tipo y Diseño dela Investigación 61
Procedimiento 62
CONCLUSIONES 65
RECOMENDACIONES 68
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 69
LISTA DE CUADROS
CUADRO pp.
1. Estructura del Componente de Formación General y Social 20
2. Contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales
de la asignatura Desarrollo del Pensamiento 23
LISTA DE FIGURAS
FIGURApp.
1. Capacidades psicológicas que desarrolla
el ajedrez (Intelectuales). 37
2. Capacidades psicológicas que desarrolla
el ajedrez (Sociales o deportivas). 41
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“SIMON RODRIGUEZ”
DECANATO DE POSTGRADO
CONVENIO UNESR-CEEJ
EL AJEDREZ COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA OPTIMIZAR
EL RENDIMIENTOACADÉMICO EN LAS ASIGNATURAS DEL COMPONENTE DE FORMACIÓN GENERAL Y SOCIAL DEL PLAN DE ESTUDIO “SIMÓN RODRÍGUEZ” DE LA ACADEMIA MILITAR DE VENEZUELA
AUTOR: CAP. ACUÑA ACEVEDO, Rafael
TUTOR: LIC. REYES, María
RESUMEN
El presente estudio se realizó con el propósito de analizar la relevancia de la incorporación del ajedrez como estrategiadidáctica para optimizar el rendimiento académico en las asignaturas del Componente de Formación General y Social del Plan de Estudio “Simón Rodríguez” de la Academia Militar de Venezuela; para ello se consideró necesario en primer lugar contextualizar la estructura del diseño curricular del Componente de Formación General y Social, seguidamente la descripción de la asignatura Desarrollo delPensamiento; y finalmente, el establecimiento de los enfoques del ajedrez como estrategia didáctica que optimice el rendimiento académico en la asignatura Desarrollo del Pensamiento en el Componente de Formación General y Social. El desarrollo de la presente investigación constituye un trabajo documental, enmarcado en la modalidad de estudios analítico – crítico. De acuerdo a la revisión realizada delos objetivos de la investigación, se aprecia la necesidad de establecer los enfoques del ajedrez como estrategia didáctica que optimice el rendimiento académico; debido a que crea hábitos de estudio, estimula la actitud de proceder con método y fomenta el deseo de superación mediante el conocimiento. Se considera útil probar el grado de eficacia del ajedrez como auxiliar en el proceso...
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