Ajedrez curso intermedio master
Páginas: 44 (10983 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2010
Curso Intermedio de Ajedrez Master.
Aquí usted aprenderá como pensar, planear sus ataques y las reglas de FIDE Internacional del Ajedrez y mucho más.
INDICE
Introducción de esta parte del curso
El inicio de la partida
El medio juego
El final de la partida
Reglas de la FIDE Internacional del Ajedrez
Fin del curso intermedio | |
|Introducción al curso intermedio|
| |
|Aquí usted podrá aprender el uso del razonamiento en el ajedrez, las partes en que se compone el juego, algunos consejos y las |
|reglas de la FIDE Internacional.|
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|Deberá de poner mucha atención en esta parte del curso por que esto le ayudara a entender el juego mejor. |
||
|(Nota: debe de aprender la nomenclatura o escritura 2, visto en el curso Ajedrez Maestro Básico ) |
|Inicio de la partida |
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| |
| |
|El tiempo en la apertura:|
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|En ajedrez, el tiempo es cada uno de los turnos alternativos de juego. Simplificando, cuantas más veces ahorremos tiempos o los|
|hagamos perder al contrario, más espacioocuparemos y más fuerza tendrán nuestras piezas por una mejor ubicación o por mayor |
|movilidad. Los tiempos de ganados en la apertura son transformables en ventajas posicionales. |
| |
|El primer objetivo en la apertura secentra en general en conseguir un máximo desarrollo de la agresividad contra los peones no|
|son un desarrollo por sí mismo sino jugadas auxiliares, aunque muy importantes. |
| |
|En los primeros movimientos de peones ypiezas de la apertura ya resulta necesario economizar tiempos. De ahí la utilización de|
|los gambitos en casi todas las aperturas. Debe considerarse a los gambitos y contragambitos de las aperturas como sacrificios |
|para obtener ventajas de tiempo o posicionales, que influyen en el resto de la partida. |
||
|Pero el tiempo que se ganes en la apertura, sin entrega de material y sin restar eficacia al tipo de desarrollo o estrategia |
|escogidos, es mucho más positivo y con menores riesgos. Por otro lado a los beneficios obtenidos no hay que restarles el precio|
|que se ha tenido que pagar con antelación....
Aquí usted aprenderá como pensar, planear sus ataques y las reglas de FIDE Internacional del Ajedrez y mucho más.
INDICE
Introducción de esta parte del curso
El inicio de la partida
El medio juego
El final de la partida
Reglas de la FIDE Internacional del Ajedrez
Fin del curso intermedio | |
|Introducción al curso intermedio|
| |
|Aquí usted podrá aprender el uso del razonamiento en el ajedrez, las partes en que se compone el juego, algunos consejos y las |
|reglas de la FIDE Internacional.|
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|Deberá de poner mucha atención en esta parte del curso por que esto le ayudara a entender el juego mejor. |
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|(Nota: debe de aprender la nomenclatura o escritura 2, visto en el curso Ajedrez Maestro Básico ) |
|Inicio de la partida |
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|El tiempo en la apertura:|
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|En ajedrez, el tiempo es cada uno de los turnos alternativos de juego. Simplificando, cuantas más veces ahorremos tiempos o los|
|hagamos perder al contrario, más espacioocuparemos y más fuerza tendrán nuestras piezas por una mejor ubicación o por mayor |
|movilidad. Los tiempos de ganados en la apertura son transformables en ventajas posicionales. |
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|El primer objetivo en la apertura secentra en general en conseguir un máximo desarrollo de la agresividad contra los peones no|
|son un desarrollo por sí mismo sino jugadas auxiliares, aunque muy importantes. |
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|En los primeros movimientos de peones ypiezas de la apertura ya resulta necesario economizar tiempos. De ahí la utilización de|
|los gambitos en casi todas las aperturas. Debe considerarse a los gambitos y contragambitos de las aperturas como sacrificios |
|para obtener ventajas de tiempo o posicionales, que influyen en el resto de la partida. |
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|Pero el tiempo que se ganes en la apertura, sin entrega de material y sin restar eficacia al tipo de desarrollo o estrategia |
|escogidos, es mucho más positivo y con menores riesgos. Por otro lado a los beneficios obtenidos no hay que restarles el precio|
|que se ha tenido que pagar con antelación....
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