Ajedrez y Procesos cognitivos

" Ajedrez y procesos cognitivos"



Autor: Sánchez, Meggan


Introducción:
El siguiente trabajo fue designado por medio de la plataforma EVA, en los cuales se presentaron los temas posiblesa desarrollar divididos del 0 al 9, el tema correspondía por el último digito de documento de cada alumno, por lo cual aquí trataremos "El ajedrez y los procesos cognitivos".
Trataremos temasintroductorios de una manera acotada porque debemos respetar un límite de extensión, las palabras claves del siguiente trabajo serán ajedrez, memoria, cerebro y aprendizaje.

Desarrollo:
Ajedrez y susbeneficios:
Tomaremos como referencia las primeras páginas del libro "desarrollar las inteligencia a través del ajedrez" de José María Olías Porras. En el comienza presentando unos experimentos en loscuales uno trato de los niños que mejoran su rendimiento gracias a la práctica de ajedrez y el otro se trato de una prueba psicológica realizada a los participantes de un torneo de ajedrez en 1925 enMoscú, el cual arrojo como resultado en comparación con personas que no practicaban el ajedrez "altas cualidades de desarrollo de actividades dinámicas de la atención y el pensamiento, y también lapresencia de memoria exclusivamente especifica, como a si mismo cualidades como dominio de sí mismo, voluntad disciplinada y capacidad de análisis y síntesis" (Jose Maria Olias Porras, 2003, p16), estono significa que necesitamos ser inteligentes para jugar ajedrez, si no que lo que nos facilita este juego es la posibilidad de desarrollar aspectos de nuestra mente que nosotros ya poseemos, porejemplo, la atención y concentración, análisis y síntesis, el razonamiento lógico matemático, la creatividad y la imaginación.
Memoria y Ajedrez:
Como Definición podemos decir que la memoria es:
Lacapacidad de adquirir información nueva, lo que supone beneficiarse de la experiencia, como también la capacidad de adquirir, codificar, almacenar información y recuperar diferentes tipos de...