ajedrez

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACION
ESCUELA DE EDUCACION
CATEDRA: AJEDREZ
FACILITADOR: VICTOR HERNANDEZ










REALIZADO POR:
REYES RICEUSMARY
C.I.21.382.071
MELISSA RODRIGUEZ
C.I.20.581.8765
SECCION; 001
MARACAIBO,30 DE MAYO DEL 2012


Esquema

1. ajedrez
a. juego
b.deporte
c. ciencia
d. arte
2. leyenda del ajedrez
3. origen del ajedrez
4. historia del ajedrez
a. momento 1= en Asia (china o india)
b. “ “ “ 2= de Asia a arabia
c. “ “ “ 3= de arabia a Europa
d. “ “ “ 4= de Europa a América
5. Mapa de historia del ajedrez con sus 4 momentos
6. Importancia del ajedrez
a. Niños
b. Adolecentes y adultos
c. Educador
7.Situación actual del ajedrez
a. Organización internacional FIDE (origen, historia, funciones, misión, visión, ubicación geográfica, directiva y presidente
b. Campeones mundiales últimos 20 años (masculinos y femeninos)
c. Organización en Venezuela FVA (sede, directiva, funciones)
d. Campeones nacionales últimos 20 años (masculinos y femeninos)
8. Elementos del ajedrez
a. Tablero del ajedrez(fila, columna, diagonal, gran diagonal, casilla, centro ampliado, dibujo del tablero de ajedrez)
b. Piezas del ajedrez (c/u movimiento, captura, valor, dibujo, símbolo)
c. Reloj de ajedrez (cuerda y digital)
d. Planilla de ajedrez (modelo de importancia)
9. Sistema de anotación de una partida de ajedrez
a. Origen
b. Importancia
c. Sistema descriptivo (modelo)
d. Sistema algebraico
10.Vinculación del ajedrez con las nuevas tecnologías desde la relación de la inteligencia artificial con el origen de las computaciones
11. La diosa del ajedrez
12. Anexos
a. Reglamento de la FIDE
*reglas básicas para jugar ajedrez
*reglas para campeonato
b. decreto nacional del año 2005 para implementos el ajedrez en las escuelasINTRODUCCIÓN

El Ajedrez es considerado como un deporte mental, que no solo consiste en un juego, sino un arte, una ciencia, jugado a menudo en forma competitiva, en torneos, Internet, entre y contra máquinas mediante el ajedrez por computadora, e incluso por correo. La enseñanza del ajedrez puede ser útil con el fin de desarrollar el intelecto. Representa uno de los juegosde mesa más populares del mundo, también se podría decir que es un juego de guerra.

Es considerado, arte pues la relación entre las piezas es capaz de producir una armonía que se compara con una hermosa sinfonía o pintura; es deporte pues es competencia que no es solamente mental, sino física, emocional y psicológica; y es, ciencia pues puede ser estudiado y teorizado y sus verdades pueden serderivadas de él.

Se dice que la relación entre ajedrez y las ciencias es muy estrecha; debido a que el ajedrez está regido por leyes y teorías tales como: dominio del centro, desarrollo en la apertura, centralización de las piezas, etc. Todas estas leyes, basadas en la experiencia y comprobación, dotan al juego de carácter científico.Ajedrez:

a. Juego: El ajedrez es un juego entre dos personas, cada una de las cuales dispone de 16 piezas móviles que se colocan sobre un tablero dividido en 64 escaques. En su versión de competición está considerado como un deporte. Originalmente inventado como un juego para personas, a partir de la creación de computadoras y programas comerciales de ajedrez unapartida de ajedrez puede ser jugada por dos personas, por una persona contra un programa de ajedrez o por dos programas de ajedrez entre sí. Se juega sobre un tablero cuadriculado de 8x8 casillas, alternadas en blanco y negro, que constituyen las 64 posibles posiciones para el desarrollo del juego. Al principio del juego cada jugador tiene dieciséis piezas: un rey, una dama, dos alfiles, dos...