Ajedrez

Hoja 1
INSTITUTO SAN ANDRES
PRIMER TORNEO INTERNO DE AJEDREZ
BOLETÍN INFORMATIVO (Esto es para la tapa del Boletín, con el dibujo)

Hoja 2.- Tarea Realizada.

En el desempeño denuestra tarea como educadores, siempre tratamos de innovar y de desarrollar actividades que resulten distintas y dinámicas, con el fin de ganar el interés de nuestros educandos. Las teorías medievalesque sustentaban el proceso de enseñanza aprendizaje –como aquella que establecía que “La letra, con sangre entra”- han dado paso a planteamientos más humanistas – y menos crueles- en los cuales sepromueve el aprendizaje desde una perspectiva que resulte más lúdica, personal, creativa y polifacética, para que puedan atenderse los distintos estilos de aprendizaje sin menoscabo y en función deldesarrollo de las destrezas que promueve la currícula...
 La actividad que llamamos “El eslabón más fuerte” es una modalidad de trabajo en grupo que resulta un recurso muy útil para promover lasdestrezas de redacción, análisis crítico, auto evaluación y autoestima, además de permitir la evaluación del aprendizaje de conceptos y destrezas de otras categorías y áreas de estudio.
Puede ser utilizadaen todos los talleres por ejemplo ajedrez, expresión corporal y teatro, haciendo ajustes de acuerdo con el trabajo o la tarea que se espera realizar con los estudiantes. Su efectividad radica, entreotros aspectos, en que convierte una tarea académica en una experiencia lúdica en la cual la competencia está matizada por el interés del grupo, y se promueve el refuerzo y el desarrollo de evaluaciónobjetiva y en equipo.  “El eslabón más fuerte” refuerza el desarrollo de destrezas de trabajo en equipo o trabajo cooperativo, pues, como sugiere su título, se estructura el trabajo de losestudiantes que se identifican como “eslabones” en una cadena.

La finalidad es lograr que estos eslabones se esfuercen por convertirse en “El eslabón más fuerte” de su cadena, y traten de dar el máximo de...