ajedrez


Universidad Nacional Experimental
De los Llanos Occidentales
“Ezequiel Zamora” UNELLEZ.
Vice Rectorado de Infraestructura y Proceso Industriales
San Carlos – Cojedes.






Prof. Bachilleres:
Luz Morina Requena Iliana Chacon CI: 25.476.442
Jhonny GutierrezCI: 24.013.807
Yoneilis Rumbos CI: 22.596.304
Carlos Espinola CI: 25.337.311
San Carlos, Septiembre 2014
Indices
Pag.
Introducción ………………………………………………………….03
Contenido Teorico…………………………………………………….04
Conclusion……………………………………………………………15
Bibliografia…………………………………………………………..16

















INTRODUCCIÓN

Sócrates, Platón y Aristóteles son los tres representantesfundamentales de la filosofía griega.
Sócrates: Considerado como uno de los más grandes tanto de la filosofía occidental como universal y como precursor de Platón y Aristóteles. Sócrates ejercerá una influencia directa en el pensamiento de Platón, pero también en otros filósofos que, en mayor o menor medida, habían sido discípulos suyos, y que continuarán su pensamiento en direcciones distintas,y aún contrapuestas. Algunos de ellos fundaron escuelas filosóficas conocidas.
Platón: Es famoso por sus obras, muy importantes para la historia de la Filosofía. Entre sus obras más importantes se cuentan los "Diálogos" y "La República", en la cual elabora la filosofía política de un estado ideal; el "Fedro", en el que desarrolla una compleja e influyente teoría psicológica; el "Timeo", uninfluyente ensayo de cosmología racional influida por las matemáticas pitagóricas; y el "Teeteto", el primer estudio conocido sobre filosofía de la ciencia.
Aristóteles: Es uno de los más grandes filósofos de la antigüedad y acaso de la historia de la filosofía occidental. Fue precursor de la anatomía y la biología y un creador de la taxonomía.
La importancia de Aristóteles, como la de Platón,consiste, en términos más generales, en que estos dos pensadores constituyen dos tipos clásicos de todo posible filosofar; son dos modelos de actitudes contrapuestas frente a la realidad, dos tipos opuestos de existencia humana.
ORÍGENES Y PRECURSORES DEL AÑO 17 Y 19
La filosofía de la educación tiene su origen remoto en el mundo antiguo, sobre todo en autores como Platón y Aristóteles, que hablaroncontinuamente de la educación humana y del modo ideal en el que debería ser formado el niño para entrar a formar parte de la vida social. También el mundo cristiano y medieval cuenta con autores como Clemente de Alejandría, san Agustín o santo Tomás, que abordaron las temáticas educativas desde ideas filosóficas y teológicas.
A partir del Renacimiento y en los inicio de la Edad moderna se produjoun amplio desarrollo de teorías educativas. Luis Vives, Erasmo de Rotterdam, Comenio, Jean-Jacques Rousseau, John Locke, Immanuel Kant, Fröbel, y otros autores, ofrecieron diversas reflexiones sobre la educación del hombre y sobre el camino que lo llevaría a su perfeccionamiento como individuo y como miembro de la sociedad.
SÓCRATES
PLATÓN
ARISTÓTELES
1.-Nace la pedagogía filosófica propiamentedicha.
2.-Su enseñanza se lleva a cabo mediante el diálogo.
3.-El método del diálogo es el siguiente:
a) Introducción; trata de interesar al interlocutor sobre el tema mediante una serie de preguntas que lo introducen a un diálogo pedagógico.
b) Indagación; requiere del interlocutor las respuestas que éste considere correctas pero que a menudo son equivocadas. Aquí se hace presente lo que seha llamado la ironía socrática que es el método que éste utiliza para hacer notorio el error.
4.-El fin de la educación es formar hombres plenos y virtuosos.
5.-Ironía socrática: en griego ironía quiere decir interrogación, así, el objetivo es el de conducir al educando a la sabiduría por medio de la propia reflexión.
6.-Sócrates da respuesta a los sofistas acerca de la comunicación docente....