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EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LOS PARADIGMAS O DE
LOS MODOS DE CONOCER
Tomado para fines docentes de: Hurtado, I. y Toro, J. (2007). Paradigmas y métodos de investigación en tiempos de cambio.
Venezuela:Los Libros de El Nacional: Colección Minerva

La noción de paradigma implica un modo de conocer en un tiempo y lugar determinado históricamente,
es decir, en un orden civilizatorio o tipo desociedad.
La Prehistoria: El mito como modo de conocimiento
El hombre vivía como los demás animales en comunión con la naturaleza, si alterarla y expuesto a todos
los cambios y fenómenos. Daba a éstosexplicaciones sobrenaturales y míticas. Ejm: Imperio Teocrático -En
Egipto el Faraón era considerado un hijo del dios sol (RA), además los elementos de la naturaleza que tenían
que ver con laagricultura eran identificados como dioses-.
Los griegos: El nacimiento de la reflexión filosófica
En Grecia como en Egipto el trabajo no era realizado por los nobles, recaía sobre los esclavos y libertosque no eran considerados ciudadanos, mientras que los nobles dedicaban su tiempo a prepararse para ejercer los
cargos de gobierno y la milicia necesarios para mantener el dominio de las tierras. Ladesvinculación con el
trabajo productivo los hizo considerar las actividades alejadas de la práctica lo que facilita el auge de la teoría y
de la reflexión filosófica. Así surge primero lapreocupación por el ser y luego por el conocer. Protágoras
afirma: “el hombre es la medida de todas las cosas”.
Roma: La parcelación del saber
La sociedad romana siguió un proceso similar basado en laagricultura y en el trabajo del esclavo. La
agricultura, la guerra y la política eran actividades que todo romano debía conocer. El auge del comercio
permitió a los romanos que los artesanos ycomerciantes se abrieran paso y alcanzaran puestos en el senado.
La edad media: La doctrina sagrada
Al desintegrarse el Imperio Romano de Occidente, Europa quedó reducida a grandes cantidades de
feudos...