ajuarriaguerra

Ajuriaguerra.
Nacido el 7 de enero de 1911 en Bilbao (España) - muerto en Villefranque (Pirineos atlánticos) en 1993) fue un neuropsiquiatra y psicoanalista vasco, nacionalizado francés. Fue un médico psiquiatra interesado por la conducta humana. En 1927 con 16 años de edad llega a Francia para iniciar sus estudios en medicina

Durante su larga trayectoría profesional realizó numerososestudios, algunos de ellos en colaboración con el psicoanalista René Diatkine, sobre psicomotricidad, lenguaje y los problemas en el aprendizaje de la escritura.
Realizo estudios sobre el esquema corporal o Somatognosia, que es el conocimiento que todas las personas tenemos de nuestro cuerpo. A lo largo de nuestro desarrollo vamos formándonos una imagen de como somos físicamente que nos permitereconocernos distintos de los demás. Piensa que el desarrollo motor se basa fundamentalmente en el desarrollo neurológico
En 1942 publica su primer libro y en 1972 publica “Manual de psiquiatría infantil”. Termia orientando sus estudios hacia el desarrollo de psicología infantil, influenciados por Wallon y Piaget. La Psiquiatría infantil, según él, debía ocuparse de cómo interactúan las fuerzas queinhiben o estimulan el desarrollo del niño y de los conflictos que puedan surgir,  considerándolos desde el punto de vista del desarrollo o evolución. Para Ajuriaguerra el niño es un ser en evolución que está sometido a presiones tanto internas y como externas.
“ No hay que considerar al ser humano como un ser de una sola pieza, sino, en su funcionamiento, como un ser que se realiza progresivamenteal compás de sus propias realizaciones funcionales. En esta concepción cabe lo vivido y lo imaginario. Al mismo tiempo el niño se forma mediante la comunicación, mediante las relaciones que establece con el mundo exterior y con el enfrentamiento entre sus actividades instintivas y el medio entorno”.
Creador  de  la  Terapia Psicomotriz  en  1959,  considera  que los  comportamientos psicomotores están siempre  en  función  de  las  emociones,  de  la afectividad  del  sujeto.  Se basa en la teoría de Wallon donde da importancia a la función tónica y a la relación de la utilización del tono como medio privilegiado de comunicación del niño.
Para este autor el desarrollo motor infantil atraviesa por diversas etapas que se conforman en las posibilidades de acción y se refina la melodíacinética, en primer lugar: 

· La organización del esqueleto motor, donde se organiza la tonicidad de fondo y la propioceptividad, desapareciendo las reacciones primarias. 
· La organización del plano motor, donde los reflejos seden espacio a una motricidad voluntaria. 
· La automatización, donde la coordinación de los movimientos son más eficientes y adaptados a las condiciones del medio.-Propone tres niveles de integración del esquema corporal:

Cuerpo vivido (0-3). Se fundamenta en una noción sensorio motora del cuerpo, que actúa en un espacio practico en el que se desenvuelve gracias a la organización progresiva de la acción del niño sobre el mundo exterior. No existe diferencia entre lo afectivo y lo cognitivo. Se dan dos procesos fundamentales para la maduración del niño: lamarcha y el lenguaje, y el acceso al espacio orientado

Cuerpo percibido (3-7). Se fundamenta en una noción preoperatoria del cuerpo, condicionada por la percepción, que se encuadra en el espacio centrado aun sobre el cuerpo. Perfeccionamiento de la motricidad global y evolución de la perfección del propio cuerpo.

Cuerpo representado (7-12). Se fundamenta en una noción operatoria del cuerpo,que se encuadra, bien en el espacio objetivo representado, bien en el espacio euclidiano y que se halla directamente relacionada con la operatividad en general y en particular con la operatividad en el terreno espacial.

La criatura humana va superando etapas hasta alcanzar una representación de su cuerpo. Se parte de una identificación del sujeto con el mundo exterior, del pensamiento con la...