Ajustes razonables










PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA
PROPUESTA DE AJUSTES CURRICULARES RAZONABLES



Nivel
Grado

Nombre de Alumno o Alumna



Ciclo EscolarPROPUESTA DE AJUSTES CURRICULARES RAZONABLES

1. DATOS GENERALES DE IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO/A


NOMBRE YAPELLIDOS:__________________________________________________________________________________________________

FECHA DE NACIMIENTO: _______________ EDAD:_________ SEXO: ______ TIPO(S) DE BARRERA(S) PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÒN:________________________________________________________________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA:________________________________________________________________________________________________NIVEL:___________________________ GRADO:___________ ___ GRUPO:________________

DOCENTE DE GRUPO:____________________________________________________________________________________________________

CICLOESCOLAR:____________________________________FECHA DE ELABORACIÓN:_____________________________________________

PARTICIPANTES EN LA ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA:

NOMBRE
FUNCIÓN
FIRMA2. BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÒN.

2.1. Determinación de Barreras para el Aprendizaje y la Participación.













2.2. Criterios para disminuiry/o eliminar las Barreras para el Aprendizaje y la Participación.














3. AJUSTES CURRICULARES RAZONABLES.

3.1. Determinación de Recursos
Recursos necesarios paraeliminar las barreras para el aprendizaje y la participación

3.1.1. Profesionales.






3.1.2. Materiales.






3.1.3. Arquitectónicos






3.1.4. Otros





3.2.Ajustes Curriculares Razonables a los Elementos del Currículo

3.2.1. Cómo Enseñar y Cómo Evaluar

CÓMO ENSEÑAR
(Metodología)
DISPOSITIVOS DIDÁCTICOS
CÓMO EVALUAR
(Procedimientos, Recursos e...