Al frente de la clase


Psicología
Anáisis de la película “Al frente de la clase”

Breve introducción de la película
Brad Cohen es el personaje principal lo que anhela más que nada en el mundo es ser maestro, perosu vida (que va siendo contada en partes) ha sido bastante dura desde que se despierta en él síndrome de Tourette, una enfermedad neurológica de nacimiento que lo lleva a tener tics molestos ysobretodo hacer ruidos desagradables con la boca. Por lo cual no solo le provocaba problemas con sus amigos que se reían de él, con sus maestros que pensaban que era un alumno payaso que simplemente queríaprovocar desorden y con su padre quien pensaba que simplemente su hijo necesitaba de un "controlmental" propio para deshacerse de esos tics y movimientos nerviosos. Es su mamá( a quien admirotambién) quien se harta de no dar con un profesional que diera con una solución se pone a investigar, a leer y da con el diagnóstico de esta extraña"discapacidad".

Hemisferios
El modelo que identifiqueen la película en primera instancia es el tradicionalista pues en el momento en el que pasan el aula de clases, muestra un salón con la maestra enfrente, sentados por filas, todos deben estarcallados, estudiando, o sea memorizando, la maestra da una impresión como de temor y poca relación con sus alumnos, muy metódica e intolerante.hemisferio predominante izquierdo También muestran a un maestroutilizando el monologó la introducción de una nueva clase, pero no muestra flexibilidad ante la situación del niño. hemisferio predominante izquierdo
En este modelo educativo el alumno es tratadocomo objeto de aprendizaje; éste debe de memorizar una gran cantidad de información presentada en cuestionarios, es decir, su papel sólo es receptivo.
El alumno se muestra callado,tímido, sin expresiónpropia, hasta se muestra aburrido, solo es un receptor. Y el aprendizaje, pues difícilmente se dará pues no hay una interacción para que se dé el proceso de enseñanza-aprendizaje.También muestra...