Al Maestro Con Cariño

ANALISIS DE LA PELICULA AL MAESTRO CON CARIÑO
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO UASD
MAESTRIA EN PSICOLOGIA ESCOLAR
ASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIA EDUCATIVAS APLICADAS
A LA PSICOLOGIA ESCOLAR
MAESTRO: RAFAEL EMILIO ARIAS LARA
REPORTE DE LA PELICULA: AL MAESTRO CON CARIÑO
GRUPO NUMERO 1
SOR INGRY DURAN PIÑA
CANDICA PICHADO BELLO

1. TEMA DE LA PELICULA
AL MAESTRO CON CARIÑO2- RESUMEN
Trata de un hombre llamado Mark Thackeray de profesión Ingeniero en Comunicación, el cual busca empleo y el empleo que primero le ofrecen es de maestro en una escuela de Londres donde no hay normas establecidas y tampoco reglas claras.
En esta escuela recibían todos los estudiantes que eran rechazados de otras instituciones educativas por los malos comportamientos que estosreflejaban.
El personal docente de esta escuela se había dado por vencido en sus labores y dejaban que los estudiantes hicieran lo que quisieran ya que estos eran apáticos, desorganizados y muy mal creados, la mayoría de estos estudiantes de hogares disfuncionales.
Los primeros días de clases en esta escuela fueron tormentosos ya que estos estudiantes le hacían la vida imposible, con bromas y malostratos, teniendo en cuenta también que muchos de ellos eran racistas y el maestro Mark Thackeray es de color negro.
Hasta que un día el maestro Mark Thackeray perdió el control por las bromas deshonestas y los malos tratos que estos le daban , entonces empezó a buscar nuevas estrategias de enseñanzas una de ellas haciéndolos pensar que ya no eran niños, que eran adultos y como tal tenían quecomportarse.
Desde entonces le fue creando conciencia de que un día serian juzgado por la sociedad si no cambiaban de actitud. Con el tiempo el maestro Mark Thackeray se dio cuenta que eran alumnos con buenos sentimientos y los acogió hasta ganarse sus confianzas de esta forma les enseño a respetarse a si mismo y a los demás y que la educación iba mas allá de los libros. Lentamente el maestro seconvirtió en un guía para estos estudiantes que nadie valoraba.
Sus estrategias hicieron que los estudiantes cambiaran incluso sus formas de vestir y de peinarse. Enseñándoles también sobre la higiene personal, sin dejar de valorar el cambio positivo que ellos habían tenido en su personalidad.
Dentro de sus estudiantes había una joven llamada Pamela que sentía una gran atracción por el maestro MarkThackeray lo cual todos confundieron con amor, pero el maestro no le prestaba mucha atención a los comentarios que hacían en la escuela, demostrando con altura y ética el respeto que debía existir entre el y sus estudiantes.
La película finaliza cuando sus estudiantes hacen una fiesta de graduación y dos de sus alumnos aprovechan para darle un regalo y las gracias por el amor y la paciencia queel les había demostrado, luego la estudiante Pamela y el profesor Mark Thackeray bailan juntos una canción.
Esta era la última vez que todos estarían juntos porque el maestro Mark Thackeray había encontrado un mejor trabajo. Fin

3-VALORES QUE PROMUEVE
Tolerancia, Respeto, Amor, Obediencia, Responsabilidad, Solidaridad, Verdad, Perdón, Reconciliación, Disciplina, Organización, Orden,Limpieza, Alegría, Disculpa, Amistad, Cariño, Amabilidad, Creatividad, sinceridad, Estima, Autoestima de sí mismo, Trabajo…

4- COMO NOS AYUDA EN LA LABOR DOCENTE Y EN LA FAMILIA:

a) LABOR DOCENTE.
A reflexionar sobre la problemática social que se vive en el mundo.
A buscar solución a la realidad que viven muchos centros educativos.
A ser críticos en relación a la educación.
A implementarestrategias para solucionar los conflictos que se nos presentan en las aulas de clases de nuestras escuelas.
Nos ayuda para aprender a ser modelos de ejemplo para nuestros estudiantes.
A ser respetuoso y a entender sobre diversidad.
Nos enseña amar lo que hacemos como docente y brindar amor sin que salga nadie perjudicado.
A descubrir cuáles son las actitudes negativas que tienen los estudiantes...