Alalisis critico de los materiales de enseñanza y aprendizaje de la educacion primaria.

Alalisis critico de los materiales de enseñanza y aprendizaje de la educacion primaria.

INTRODUCCIÓN

“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”.
Benjamín Franklin (1706-1790)

Se cree que la educación que se imparte en las escuelas es la responsable de que las personas sean malos ciudadanos, no encuentren trabajo o no sean capaces de desarrollarseprofesionalmente, pero esto también es consecuencia del crecimiento de los individuos dentro de su familia. La familia es la base de la sociedad y por consecuencia también es responsable de la educación de las personas que existen viven dentro de ella.

Actualmente la educación en México es ineficaz, porque en primer lugar los conocimientos que se imparten en las escuelas públicas no llevan al individuo allogro de sus metas profesionales; y en segundo lugar, en este momento la mayor parte de las personas que quieren iniciar su educación superior no tienen esa oportunidad, ya sea porque su condición económica no se lo permite, o porque los conocimientos que adquirieron en su educación previa no son adecuados para aprobar un examen que es la puerta a su educación.

Sin lugar a dudas la educaciónpública y los problemas de México son como dos vidas paralelas y convergen una y otra vez: "Lo que todos nosotros debemos comprender es que los retos que enfrentan las naciones son también los que enfrenta la educación" (Futrell, M. ibíd.).

Es por esto que el gobierno junto con la secretaria de educación ha buscado diferentes formas de mejorar la educación que se imparte en la educación primaria,buscando así mejorar los planes y programas con los que los maestros trabajan a diario y de esta manera desarrollar las distintas habilidades en los niños para que crear mejores ciudadanos.
En este trabajo nos enfocaremos solo a la asignatura de Español, analizaremos los libros del alumno, así como los del maestro, los planes y programas con los que se trabaja y ficheros si olvidar la reforma2009 que se implemento por primera vez durante el ciclo escolar 2009 – 2010.
De esta manera podremos tener una visión más clara de cómo es la enseñanza del Español dentro del salón de clases, además de conocer las herramientas con las que cuenta el educador para desempeñar su ardua labor como docente y formador de personas.

ANÁLISIS DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
DE LAASIGNATURA DE ESPAÑOL
“El maestro que intenta enseñar sin inspirar en el alumno el deseo de aprender está tratando de forjar un hierro frío”.
Horace Mann (1796-1859)

PLAN Y PROGRAS DE 1993
Educación Básica
Este documento tiene como propósito exponer a los maestros, a los padres de familia y a las autoridades escolares el nuevo plan de estudios para la educación primaria, así como los programas delas asignaturas que lo constituyen, cuya aplicación se inició en todo el país en septiembre de 1993.
El plan y los programas han sido elaborados por la Secretaría de Educación Pública, en uso de las facultades que le confiere la ley, y en su preparación han sido tomadas en cuenta las sugerencias y observaciones recibidas a lo largo de un extenso proceso de consulta, en el cual participaronmaestros, especialistas en educación y científicos, así como representantes de agrupaciones de padres de familia y de distintas organizaciones sociales, entre las cuales destaca la propia organización sindical de los maestros.
Con la difusión de los lineamientos académicos para los seis grados de la educación primaria, la Secretaría pone a disposición de los maestros la información que les permitatener una visión de conjunto de los propósitos y contenidos de todo el ciclo y no sólo de los que corresponden al grado en el cual enseñan. Las madres y los padres de familia son también destinatarios de este documento. El conocimiento preciso de lo que la escuela se propone enseñar en cada grado y asignatura será un medio valioso para que apoyen sistemáticamente el aprendizaje de sus hijos y para...