Alan Garcia
Páginas: 9 (2047 palabras)
Publicado: 17 de noviembre de 2012
EDUCACION
PLAN DE GOBIERNO :
90. Cumplir el Acuerdo Nacional en lo referente al incremento anual del presupuesto educativo en 0.25 del PBI hasta llegar al 6%.
91. Fortalecer los programas de atención Integral (educación, salud, nutrición y protección) para la primera infancia, con participación intersectorial de gobiernos locales y organizaciones de base.
92. Priorizar elprograma Matrícula Oportuna mediante la formación de redes de aliados y comités de apoyo a la educación que considere el compromiso de autoridades, responsables educativos y de salud, dirigentes vecinales, parroquias, defensorías municipales de los derechos de los niños, dirigentes de organizaciones de base, entre otros.
93. Adoptar políticas educativas que mejoren radicalmente elrendimiento en las áreas de Matemática, Comunicación y comprensión de lectura, en los tres primeros años de educación básica.
94. Otorgar autonomía a las Instituciones Educativas para la ejecución de sus proyectos de innovación pedagógica y el fortalecimiento de las instituciones educativas públicas transfiriéndoseles recursos económicos para sus proyectos.
95. Mejorar la infraestructuraeducativa y transferir el Instituto Nacional de Infraestructura Educativa y Salud a las regiones.
96. Ampliar la jornada de educación escolar:
< Incrementando una hora diaria en los turnos diurnos.
< Utilizando los día sábados.
< Fraccionando el horario de los centros educativos que actualmente viven un proceso de despoblamiento.
< Implementando para los docentes una jornadasemanal de 30 horas.
97. Dar un tratamiento especial y diferenciado para la educación rural. En especial, transformar paulatinamente las escuelas unidocentes en polidocentes.
98. Fortalecer a los organismos para el desarrollo de la ciencia y tecnología.
99. Conferir a la Educación Superior no universitaria la condición de soporte del programa “Sierra Exportadora” con la creación deInstitutos Técnicos para el Desarrollo Regional en los departamentos de Cusco, Puno, Amazonas, Cajamarca, Huánuco, Ayacucho, Huancavelica y Apurímac.
100. Ofrecer un tratamiento diferenciado a los ingresos propios generados por las universidades estatales como consecuencia de su oferta de bienes y servicios a la comunidad, flexibilizando las normas que rigen su utilización.
101.Atender las expectativas juveniles mediante la promoción de las profesiones del futuro. Los ámbitos identificados son:
< Energías alternativas (gas, viento agua, otras).
< Protección de la biodiversidad.
< Desarrollo de la agroindustria.
< Textilería y confecciones.
< Tecnología de la información.
< Microelectrónica.
<Hidrobiología y acuicultura.<Ingeniería de la transformación minera.
<Gastronomía y turismo.
<Comercio exterior.
102. Promover la más estrecha vinculación entre las entidades del Estado y las Universidades para la formulación, ejecución y evaluación de proyectos de inversión pública.
103. Promover y conducir el debate para lograr una propuesta consensuada del Proyecto Educativo Nacional como instrumentoorientador de las políticas educativas en un horizonte no menor de 15 años.
104. Precisar el rol del Consejo Nacional de Educación, en cumplimiento de la Ley General de Educación 28044.
105. Implementar el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa.
106. Elevar el nivel remunerativo de los maestros y aplicar una política de bonificaciones que premiela excelencia en el desempeño profesional del docente.
107. Modernizar la Carrera Pública Magisterial, garantizando el ingreso y ascensos mediante estrictos concursos públicos de méritos y conocimientos.
108. Reducir el analfabetismo mediante programas y proyectos de alfabetización, a través de convenios con las universidades del país y los Gobiernos Locales.
109. Avanzar en la...
PLAN DE GOBIERNO :
90. Cumplir el Acuerdo Nacional en lo referente al incremento anual del presupuesto educativo en 0.25 del PBI hasta llegar al 6%.
91. Fortalecer los programas de atención Integral (educación, salud, nutrición y protección) para la primera infancia, con participación intersectorial de gobiernos locales y organizaciones de base.
92. Priorizar elprograma Matrícula Oportuna mediante la formación de redes de aliados y comités de apoyo a la educación que considere el compromiso de autoridades, responsables educativos y de salud, dirigentes vecinales, parroquias, defensorías municipales de los derechos de los niños, dirigentes de organizaciones de base, entre otros.
93. Adoptar políticas educativas que mejoren radicalmente elrendimiento en las áreas de Matemática, Comunicación y comprensión de lectura, en los tres primeros años de educación básica.
94. Otorgar autonomía a las Instituciones Educativas para la ejecución de sus proyectos de innovación pedagógica y el fortalecimiento de las instituciones educativas públicas transfiriéndoseles recursos económicos para sus proyectos.
95. Mejorar la infraestructuraeducativa y transferir el Instituto Nacional de Infraestructura Educativa y Salud a las regiones.
96. Ampliar la jornada de educación escolar:
< Incrementando una hora diaria en los turnos diurnos.
< Utilizando los día sábados.
< Fraccionando el horario de los centros educativos que actualmente viven un proceso de despoblamiento.
< Implementando para los docentes una jornadasemanal de 30 horas.
97. Dar un tratamiento especial y diferenciado para la educación rural. En especial, transformar paulatinamente las escuelas unidocentes en polidocentes.
98. Fortalecer a los organismos para el desarrollo de la ciencia y tecnología.
99. Conferir a la Educación Superior no universitaria la condición de soporte del programa “Sierra Exportadora” con la creación deInstitutos Técnicos para el Desarrollo Regional en los departamentos de Cusco, Puno, Amazonas, Cajamarca, Huánuco, Ayacucho, Huancavelica y Apurímac.
100. Ofrecer un tratamiento diferenciado a los ingresos propios generados por las universidades estatales como consecuencia de su oferta de bienes y servicios a la comunidad, flexibilizando las normas que rigen su utilización.
101.Atender las expectativas juveniles mediante la promoción de las profesiones del futuro. Los ámbitos identificados son:
< Energías alternativas (gas, viento agua, otras).
< Protección de la biodiversidad.
< Desarrollo de la agroindustria.
< Textilería y confecciones.
< Tecnología de la información.
< Microelectrónica.
<Hidrobiología y acuicultura.<Ingeniería de la transformación minera.
<Gastronomía y turismo.
<Comercio exterior.
102. Promover la más estrecha vinculación entre las entidades del Estado y las Universidades para la formulación, ejecución y evaluación de proyectos de inversión pública.
103. Promover y conducir el debate para lograr una propuesta consensuada del Proyecto Educativo Nacional como instrumentoorientador de las políticas educativas en un horizonte no menor de 15 años.
104. Precisar el rol del Consejo Nacional de Educación, en cumplimiento de la Ley General de Educación 28044.
105. Implementar el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa.
106. Elevar el nivel remunerativo de los maestros y aplicar una política de bonificaciones que premiela excelencia en el desempeño profesional del docente.
107. Modernizar la Carrera Pública Magisterial, garantizando el ingreso y ascensos mediante estrictos concursos públicos de méritos y conocimientos.
108. Reducir el analfabetismo mediante programas y proyectos de alfabetización, a través de convenios con las universidades del país y los Gobiernos Locales.
109. Avanzar en la...
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