Albert Arnaut

Páginas: 2 (398 palabras) Publicado: 12 de marzo de 2013
BASES FILOSOFICAS,LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
LA FEDERACION DE LA EDUCACION BASICA Y NORMAL
ALBERT ARNAUT

 Alberto Arnaut menciona que la educación ha sido muyimportante y sobre todo ah ocupado un papel fundamental en México sobre en la época independiente por ejemplo, la instrucción estaba relacionado con aspectos como el financiamiento, métodos de enseñanzaetc, sin embargo la iglesia y el estado ocupaban también un papel fundamental en la acción educativa, esto ocacionó que para a finales del siglo XVIII se iniciaba ya una tendencia a que la iglesia ya nointerviniera muy directamente en asuntos educativos, obviamente ante esta situación se opusieron tanto particulares como la iglesia ya que esta tenía en sus manos   unas cuantas escuelas del país.La intervención del gobierno en la educación tuvo muchas dificultades como: la percariedad   política y financiera de los gobiernos, escasa relevancia socioeconómica de la enseñanza elemental sinolvidar también el aislamiento, la dispersión y la diversidad etnicaa política y geográfica del país. Se había intentado crear departamentos o instituciones donde egresaran profesores bien preparados ysobre todo que la mayoría de la población tuviera acceso a estas instituciones tal es el caso de Gómez Farías y también en las bases orgánicas o las 7 leyes. Sin embargo en el año de 1842 Santa Annadecretó la enseñanza obligatoria gratuita y libre entre los 7 y 15 años , y por ello estableció la Dirección de Instrucción primaria .El gobierno centralista de Santa Anna expidió un reglamento generalde estudios en el año de 1854 donde se mencionaba que la carrera del profesorado era una carrera distinguida sin embargo cabe mencionar que este reglamento no entrón en vigor y fueron derogados.

Lainstrucción elemental pasó a ser una asunto público en la constitución de 1857 ya que en esta se ratificaba la “libertad de enseñanza “ en donde también se limitaba la jurisdicción educativa del...
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