Albert Bandura

Albert Bandura


Albert Bandura estableció la teoría del Aprendizaje social en la que propone diversos conceptos basados en nuestra inmensa capacidad de aprendizaje observando un modelo orecibiendo instrucciones.
Establece que la conducta humana es, en su mayoría, aprendida, no innata; Y que éste aprendizaje engloba la constante interacción entre factores personales, ambiente yconducta.

Albert explica que en este proceso en el que la conducta se modifica como resultado de observar, escuchar o leer sobre la conducta de un modelo ya sea real o simbólico yposteriormente valorarlo se divide en los siguientes 4 pasos:

1. Atención: Percibir aspectos relevantes del comportamiento del modelo.
2. Retención: Guardar en la memoria los eventos modelados que puedenser imágenes o representaciones verbales.
3. Reproducción Motora: Poner en práctica esos recuerdos.
4. Motivación: Estar motivado para finalmente adoptar dicho comportamiento.

También propone quela motivación puede venir de 3 fuentes distintas: Reforzamiento externo, reforzamiento vicario y autorrefuerzo.
Existen diversos factores que influyen en el aprendizaje por observación y seránexplicados a continuación.

a) Estado de desarrollo: Dependiendo de la etapa de la vida en el que el observador se encuentre, será la manera en que aprenderá.
b) Prestigio y competencia: Unobservador presta más atención a modelos competentes con una posición elevada.
c) Consecuencias Vicarias: Las consecuencias de los modelos transmiten información acerca de que tan bueno sería adoptar unaconducta y las posibilidades de que todo resulte como es deseado.
d) Expectativas: Los observadores realizan frecuentemente acciones que se espera tendrán un buen resultado.
e) Establecimiento demetas: Dependiendo de las metas del observador, es el modelo en que se va a enfocar.
f) Autoeficacia: Si el observador cree que va a realizar con éxito una tarea específica, prestará especial atención...