Albert Bandura

Fondo Canadá Agencia Canadiense de Desarrollo Internacional

Este ejemplar ha sido editado mediante un subsidio otorgado por el Fondo Canadá para Iniciativas de Desarrollo Local de la Agencia Canadiense de Desarrollo Internacional, en el marco del proyecto «Nuevas perspectivas y estrategias para el trabajo educativo con adolescentes y jóvenes en tiempos y espacios no escolares», desarrolladopor el Centro de Estudios de Estado y Sociedad (CEDES) en asociación con el Centro de Estudios Multidisciplinarios (cem). Queda prohibida su venta o comercialización.

serie EDUCACIÓN

Variaciones para educar adolescentes y jóvenes

Débora Kantor

Variaciones para educar adolescentes y jóvenes

Kantor, Débora Variaciones para educar adolescentes y jóvenes – 1a ed. – Buenos Aires : DelEstante Editorial, 2008. 256 p. ; 23x16 cm (Educación)
ISBN

978-987-1335-16-9

1. Educación. I. Título. CDD 370

Primera edición, 2008. Diseño, armado y edición: Luciano Amor Producción gráfica: Daniel Marcos Agradecemos al grupo Los Berretines (http://losberretines.googlepages.com) y a las colegas del Programa Casa del Niño y el Adolescente (GCBA), y a Roittart (www.flickr.com/photos/roittart) por facilitarnos algunas de las imágenes que aparecen en la tapa. © del estante editorial sello de la fundación centro de estudios multidisciplinarios (cem) Av. Córdoba 991 2º A (1054) Ciudad de Buenos Aires, Argentina Tel.: 4322-3446 Fax: 4322-8932 info@cemfundacion.org.ar www.cemfundacion.org.ar/delestante
ISBN

978-987-1335-16-9

Hecho el depósito que marca la ley 11.723 Impreso enla Argentina - Printed in Argentina Está prohibida y penada por la ley la reproducción total o parcial de esta obra, en cualquier forma y por cualquier medio, sin la autorización expresa de la editorial.

Índice

Prólogo Estanislao Antelo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .
CAPÍTULO 1. CAPÍTULO 2. CAPÍTULO 3. CAPÍTULO 4. CAPÍTULO 5. CAPÍTULO 6.

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Rasgos de las nuevas adolescencias y juventudes . . . . . 15 Puntuaciones sobre consumos y producciones culturales de adolescentes y jóvenes . . . 33 Adultos en jaque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 El mandato de la prevención en discusión . . . . . . . . . 83 La participacióny el respeto de los intereses: la complejidad de un enunciado . . . . . . . . . . . . . . . . 107 A propósito de la «otra» educación . . . . . . . . . . . . . . . 135

Diálogos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
DIÁLOGO CON SERGIO CANOSA Y ROLANDO LÓPEZ Hacer crecer la responsabilidad de los pibes . . . . . . . . . . . . . . . . 171

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6VARIACIONES PARA EDUCAR ADOLESCENTES Y JÓVENES

DIÁLOGO CON MARCELO ZANELLI Dar a conocer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191 DIÁLOGO CON MARÍA ANA MONZANI Y GRACIELA SOLER Revisar lo que ofrecemos, cuidar lo genuino . . . . . . . . . . . . . . . . 215 DIÁLOGO CON PAULA GOLTZMAN Trazar caminos de encuentro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . 229

Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245 Acerca de la autora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251

Prólogo

E

n este libro, Débora Kantor ilumina pacientemente un terreno saturado y crecientemente inofensivo como es el que conforman las diatribas sobre los jóvenes, las culturas juveniles,el tiempo libre, la recreación, el deseo de inclusión, etc. A la usanza del genial Gus Van Sant –que seguramente leería con agrado el invento–, ofrece numerosas y precisas versiones de lo que una sociedad hace o deja de hacer con sus ejemplares más jóvenes. Y lo hace sin detenerse, hasta el asombro. De entrada afirma que no es lo mismo un joven que un adolescente. No se le perdonan las mismas...