Album acerca del material gen tico de los individuos

Páginas: 61 (15052 palabras) Publicado: 5 de agosto de 2015


Contenido
MODELO ESTRUCTURAL DEL ADN. 7
EL ORIGEN DEL ADN. 8
LA DUPLICACION 11
EN QUE CONSISTE DUPLICACIÓN DE ADN. 11
Proceso de la Duplicación del ADN 12
¿CUÁL ES LA FUNCIÓN QUE CUMPLE EL ADN TANTO A NIVEL BIOLÓGICO COMO A NIVEL DE USOS SOCIALES? 16
Función a nivel Biológico del ADN: 16
Función a nivel de uso social: 16
¿CÓMO ESTÁ CONSTITUIDA UNA MOLÉCULA DE ADN? 18
¿CÓMO SE LLEVA A CABO LATRANSCRIPCIÓN DE ADN O ARN? 20
TRANSCRIPCIÓN EN EL ADN SOLO SE DA A NIVEL DE EUCARIOTES 21
¿CÓMO SE LLEVA A CABO LA TRADUCCIÓN DE ARN A PROTEÍNAS? 22
¿QUÉ ES UN AUTOSOMA? 23
¿QUÉ ES UN CARIOTIPO HUMANO? 24
Ejemplo de práctica en Laboratorio del Departamento de Genética del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (C.S.I.C) de Barcelona: 25
¿CÓMO ESTÁN CONSTITUIDOS LOS CROMOSOMAS SEXUALES?26
CROMOSOMAS SEXUALES QUE TIENEN LOS HOMBRES Y LAS MUJERES. 26
FUNCION 27
DESCRIBIR LOS DIFERENTES TIPOS SANGUÍNEOS, FACTOR RH. 28
El Sistema ABO 28
Factor Rh. 29
TIPOS SANGUÍNEOS RECESIVOS Y DOMINANTES Y SU COMPATIBILIDAD PARA TRANSFUSIONES. 30
Tipo sanguíneo dominante y su compatibilidad en transfusiones. 30
Tipos Sanguíneos Recesivos: 31
¿CÓMO SE OBTIENE EL TIPO DE SANGRE EN LOS SERES HUMANOS ATRAVÉS DE LA COMBINACIÓN GENÉTICA? 32
Herencia. Transmisión de los Caracteres. 32
¿ES POSIBLE ESTABLECER LA PATERNIDAD A TRAVÉS DEL TIPO DE SANGRE? 34
ESTABLECER EL NÚMERO DE CROMOSOMAS DE LAS SIGUIENTES ENFERMEDADES. 36
a) SÍNDROME DOWN 36
Características de las personas con Síndrome de Down: 36
Causas 37
Características de las personas con Turner: 37
c) SÍNDROME DE KLINEFELTER 38
Característicasde los poseedores de Klinefelter: 38
Historia 40
Causas Genéticas del Síndrome XYY 41
Características Clínicas del Hombre XYY 43
Hallazgos recientes acerca del Síndrome XYY 44
ULTIMOS AVANCES EN LA INVESTIGACION DEL SINDROME 45
Anomalías cromosómicas 50
Síndrome XXX 50
¿Qué es? 51
¿Qué la causa? 51
Mecanismo por el cual se hereda 52
¿Qué signos físicos y qué síntomas se presentan? 52
¿Cómo sediagnostica? 53
¿En qué consiste el tratamiento? 53
EN QUÉ CONSISTE LA CLONACIÓN. 54
¿Qué es clonar? 54
Características: 54
La Clonación 54
¿CUALES SON LOS PROCESOS QUE SIGUEN PARA LA PRÁCTICA DE LA CLONACIÓN? 55
¿Por qué es posible la Clonación? 55
LIMITES DE LA CLONACIÓN 57
Límites: 57
Limites católicos y cristianos de la clonación: 57
¿Qué dificultades presenta? 57


















INTRODUCCIONCon el trabajo presentado a continuación se pretende conocer e identificar la estructura, función, y propiedades del material genetico así también aprender los usos de este en procesos como la duplicación y Clonación. Así como de los mecanismos de la herencia que conforma la genética básica para poder entender los caracteres genéticos humanos, autosomas y cromosomas sexuales, la herencia delsexo y los tipos sanguíneos y las pruebas de paternidad.
Para aprender de enfermedades y mutaciones que suceden durante nuestro desarrollo embrionario se necesita saber todo lo anterior para saber qué es lo que no funciona en los cromosomas dentro del vientre materno.
Así como el aprender sobre la bioética y por qué la clonación no ha funcionado en humanos todavía y las investigaciones de célulasmadres son esperanzadoras para las nuevas generaciones de científicos.















OBJETIVOS

Mostrar la información obtenida de la investigación.

Presentar de forma ordenada cada uno de los temas a evaluar.

Entender el material que se está estudiando.

Obtener nuevos conocimientos gracias a la investigación.














MODELO ESTRUCTURAL DEL ADN.























EL ORIGEN DELADN.
El ADN lo aisló por primera vez, durante el invierno de 1869, el médico suizo Friedrich Miescher mientras trabajaba en la Universidad de Tubinga. Miescher realizaba experimentos acerca de la composición química del pus de vendas quirúrgicas desechadas cuando notó un precipitado de una sustancia desconocida que caracterizó químicamente más tarde. Lo llamó nucleína, debido a que lo había extraído...
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