album de tela y textura

LIBRO DE TELA Y TEXTURAS


Un libro de tela sobre los colores con una textura suave en la cubierta y páginas con un papel que cruje en el interior. En cada página hay un animal de un colordistinto. El libro contiene también un elemento sonoro y etiquetas de tela de colores que estimularán la participación del niño. 
Este juguete como lo menciona su descripción, ayuda a la estimulacióntemprana en niños de 0 a 2 años, que sería, en el estadio sensoriomotor de Piaget.
En este estadio Piaget, argumenta que el niño al nacer, cuenta con esquemas sensoriomotrices congénitos, que se vancoordinando, constituye como en los animales una organización adaptativa elemental, que se perfecciona y abre a niveles superiores por medio de las acomodaciones y asimilaciones (creación einteriorización de esquemas). (Hernández, 2011).
Lo que Piaget quiere dar a explicar es que, es que el niño tiene esquemas sensoriomotrices innatas, que adquirió mientras estaba en el vientre de su madre, como porejemplo, cuando el mismo rozaba su piel, con su manita, y al pasar el tiempo, ese niño va construyendo nuevos esquemas a partir de lo que vivió, como puede ser la sensación de su cobija, el niño vainteractuar también con su medio ambiente a lo que Piaget denomina:
Acción – Pensamiento: Es la construcción cognoscitiva del sujeto es consecuencia de su acción e interacción con el medio ambiente.Es, por lo tanto, un conocimiento funcional y dialectico. Funcional porque busca la adaptación; dialectico porque constituye un intento de equilibrarlo entre la tensión y la perturbación sentida en surelación con el medio ambiente. (Hernández, 2011).
Cuando el recién nacido, interactúa con el Libro de Tela y Texturas, al sentir nuevas texturas, con las palmas de sus manitas, van a sentir lasuavidad o la textura de las telas, que van a ser captadas, a través de las terminales nerviosas, y serán llevadas a la memoria de largo plazo. Al hacer este tipo de acercamientos con el libro, convive...