Album Infantil S. XXI

ÁLBUMS INFANTÍS DO SÉCULO XXI

Almeida, Carla Maia; Alex Gozblau (2009), Ainda falta muito?, Lisboa: Caminho.
(ISBN: 978-972-21-2065-4).
Tematizando uma viagem feita em família, a narrativa cruza, sob a
forma de pequenas analepses, as memórias da narradora de viagens anteriores e
as intervenções dos pais, tentando acalmar a ansiedade e a inquietação infantis.
As ilustrações captam comexpressividade as emoções das personagens, os
diferentes tempos do discurso e da acção e o ambiente vivido dentro e fora do
carro onde as personagens se encontram encerradas. Na narrativa visual,
observa-se a intersecção de diferentes espaços e tempos, várias emoções e
estados de espírito, acompanhando um relato construído também com base
num registo fluente, bem-humorado e organizado de forma aexplorar ritmos
decorrentes da estrutura paralelística.
Añorga, Pello; Jokin Mitxelena (2007), Gerlari handia (O Gran Guerreiro), Iruñea:
Pamiela-Faktoría K, 30 pp. (ISBN: 978-84-7681-535-9).
Álbum alegórico que obtivo o primeiro premio Etxepare en 2007 e
narra a loita dun gran guerreiro que, tras se refuxiar nunha cova, ten que se
enfrontar a outro guerreiro invencíbel, un guerreiro contrao que non pode nada
o valeroso loitador, un contrario que non é outro que un mesmo. Escrito cunha
linguaxe moi coidada, a combinación de texto e ilustración amósanos a
desesperación do guerreiro, a impotencia do que está afeito a lograr os seus
obxectivos. Paga a pena destacar as ilustracións de Jokin Mitxelena, quen en
contra do seu estilo habitual utiliza poucos tons de cor ao longo danarración e
unhas figuras moi rectangulares para describir o gran guerreiro, que acabará
quitando toda a súa armadura e as súas roupas até acabar espido.
Azcona, Marta; Rosa Osuna (2005), Un regalo diferente, Sevilla: Kalandraka
Andalucía, [36] pp. (ISBN: 84-9638-809-3).
Un interesante ejercicio de colaboración entre la palabra y la imagen
para contar una historia en la que pueden encontrarsevarios niveles de lectura.
La estructura narrativa, como en muchos libros para prelectores, es de carácter
repetitivo y, concretamente, de secuencia simple. Por su parte, las ilustraciones,
haciendo uso de diversas técnicas, como el collage, no sólo acompañan al texto
subrayando los recursos y la estructura narrativa, sino que muestran, solo ellas,
el desenlace de cada uno de los episodiosparalelísticos que la componen y
diseminan pistas falsas e indicios muy débiles que añaden una acción paralela –
aparentemente– y que tendrán que ser forzamente interpretados por el lector si
quiere comprender qué es lo que ocurre al final.
Bacelar, Manuela (2005), Bernardino, Porto: Afrontamento, col. Tretas e Letras. Série
Triciclo Voador, nº 7, 32 pp. (ISBN: 978-972-36-0763-5)

Bernardino,de Manuela Bacelar, é uma obra que, sob a aparência de
fábula ou conto de animais, se revela uma narrativa sobre a complexidade da
vida, constituindo um apelo à tolerância perante a diferença e a individualidade
da personalidade humana. A intriga, de final aberto, sugere continuação e
inacabamento, mas aponta na direcção de um final eufórico, relacionado com a
possibilidade (pelo menos com odesejo / sonho) de um reencontro entre pai e
filho. Sem didactismos fáceis e exagerados, Bernardino pode ser lido com um
álbum narrativo, destinado a leitores de todas as idades, capaz de promover a
aceitação do Outro e um olhar mais atento e mais humano face aos que nos
rodeiam.
Bauer, Jutta (2001), Opas Engel, Hamburgo: Carlsen, [24] pp. (ISBN: 3-551-51543-3).
Narra a historia dun rapaz acuxo avó lle gustaba contarlle cousas da
súa vida, como o feito de que desde cativo sempre pasaba por diante da estatua
dun anxo ao que non lle facía caso ningún, pero que se vai converter no gardián
de todo o que lle vai pasando ao longo da súa vida, axudándoo, sen que se dese
de conta, a salvar cada unha das dificultades que atopa no seu camiño e que lle
fai saír con ben de todas aquelas...