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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE CIENCIAS DE EDUCACION
MODALIDAD SEMI PRESENCIAL

MODULO:
EXPRESIÓN PLÁSTICA Y DIBUJO




FACILITADOR:
LCDA. NUBIA MARÍA LEÓN VERGARA


ESTUDIANTE:
CRISTINA MARÍA GUERRERO BLANDÓN


CURSO:
TERCERO “A”

ESPECIALIZACION:
EDUCACION PARVULARIA

AÑO ACADEMICO:
2012-2013

MACHALA- EL ORO - ECUADOR
AGRADECIMIENTO


Expreso mi mássincero agradecimiento a la Universidad Técnica de Machala, a la Facultad de Ciencias Sociales, por darme la oportunidad de prepararme en sus aulas, y adquirir los conocimientos impartidos por los docentes.

De manera especial a mi Docente la Lcda. Nubia León, por su acertada y tiempo empleado
Cristina María Guerrero Blandón.

DEDICATORIA


El presente Álbum de Expresión y Dibujo fue elaboradocon mucho esfuerzo, constancia y dedicación, de esta forma dedico el presente trabajo con mucho cariño para mis hijos y de manera especial, al estudiante de Educación Parvularia, quienes deberemos prepararnos en conocimientos, técnicas y metodologías .
Cristina María Guerrero Blandón.
INTRODUCCIÓN
La educación en la expresión plástica es considerada como el mejor medio expresivo para comunicarideas, o sentimientos, para conocer el propio entorno cultural y artístico, así como la relación entre lenguaje y plástica por medio de las verbalización de las sensaciones y sentimientos.

La plástica proporciona una buena oportunidad para reforzar otras áreas del currículo como el adiestramiento del trazo, la representación simbólica, la aproximación al grafismo, la conceptualización del espacio y eltiempo, las matemáticas, el lenguaje oral…Pero no sólo contribuye al crecimiento armónico del niño, sino que es también un instrumento eficaz para conocer al niño por su valor expresivo y proyectivo.

Asimismo, la plástica es un instrumento de apropiación cultural a través del cual le llegan al niño formas de expresión, signo, símbolos, modelos, imágenes…que son propios de su grupo cultural y quele ayudan a conocer su entorno.

La introducción de las técnicas plásticas en la escuela infantil debe realizarse mediante la libre manipulación de materiales más o menos cercanos al niño. La introducción de herramientas como tijeras, punzones, espátulas, pincele, no se debe realizar hasta que el niño esté lo suficientemente maduro para nuevas experiencias y modos de expresión o cuando la manodel niño no pueda conseguir por sí sola lo que desea.


Lo importante es que el niño disfrute, explore, elabore, exprese y utilice para ello las diferentes técnicas plásticas y materiales plásticos.


Técnica del Arrugado
Concepto:
Es la técnica que consiste en arrugar el papel de color y tamaño
Objetivo General:
-Desarrollará la motricidad fina
-Disponer al niño para el proceso de aprendizaje de lalecto-escritura
Objetivo Especifico:
-Lograr que el niño se integre al grupo -lograr el dominio digital
Materiales:
-Papel de diferente tamaño
-Goma
Periodo De Aplicación:
Tres veces a la semana
Procedimiento:
Previamente al realizar esta técnica realizaremos ejercicios de expresión corporal y luego se realizara el trabajo con una mano y luego con las dos manos, por ultimo con el pulgar y elíndice, haciendo la pinza digital, esto es cuando se trabaja con papeles pequeños.
Secuencia:

1. Arrugar papel y pegar libremente
2. por toda la hoja


Técnica del rasgado
Concepto:
Es cortar un papel con los dos dedos índice y pulgar
Objetivo General:
-Fomentar el desarrollo de la creatividad
Objetivo Especifico:
-Lograr que el niño sepa que el papel también es un material de expresiónMateriales:
1.Papel periódico
2.papel brillante
3.Revistas
4.Goma
Periodo De Aplicación:
Dos veces a la semana
Procedimiento:
Anticipadamente al realizar esta técnica realizaremos ejercicios con los dedos, apoyándose en pulgar e índice.
Secuencia:


Rasgar papel y pegar libremente en la hoja



Técnica del trozado
Concepto:
Trozar consiste en cortar papeles pequeños utilizando los dedos índice y...