Albun Personal

NOMBRE DEL ALUMNO:
DALA TORRI LUNA CHRISTOPHER AZRAEL

NOMBRE DE LA MAESTRA:
MARIA ALEJANDRINA TERAN BURTAMANTE

NOMBRE DEL TRABAJO:
ALBUM PERSONAL

MATERIA:
FORMACION CIVICA Y ETICA

GRADO Y GRUPO:
2° A
FECHA DE ENTREGA:
11 DE NOVIEMBRE DE 2010

MI ALBUM
PERSONAL

¿QUE ES LA FORMACION
CIVICA Y ETICA Y PARA QUE NOS SIRVE?

COMO SOY


MIMUNDO Y YO


Amarte a ti es lo más hermoso
que me pudo suceder
tenerte a mi lado es algo que no puedo entender
solía pensar que la vida no me iba a dar mas
pero no fue así pues aquí estas.

Amarte a ti es transformar mi mundo
porque cada día que pasa
todo se vuelve absurdo
eres mi razón de vivir y mi sentir
al tenerte a mi lado mi mundo está iluminado
por eso te pido, jamás tealejes de mi lado.

Amarte a ti es calor
cuando me abrazas y me das tu amor.

Amarte a ti es tenerlo todo
porque si no te amara no tendría nada.




LA ESCUELA EN MI DESARROLLO













PLAN DE GOBIERNO

En la escuela, trabajar cuando los maestros dejen alguna actividad, obedecer a mis profesores, no decir groserías. Con mi familia, obedecer a mispadres, no decir groserías, ayudar a mis padres o familiares.








SINTESIS

La formación cívica y ética me ha ayudado reflexionando mis valores en la escuela y en el hogar. En la escuela el respeto, la honestidad, el ser responsable y ser tolerante me han ayudado mucho con mis compañeros y en las materias. En cambio en mi hogar, el respeto, la honestidad y el amor o seramoroso es lo que mantiene unida a mi familia.






LA DIMENSION MORAL DE LA VIDA HUMANA

MIS NECESIDADES E INTERESES

NECESIDADES: ir al baño, comer, dormir, ir a la escuela, bañarme, estudiar.
INTERESES: ir al cine, jugar videojuegos, jugar con mis amigos, platicar con mi padre, ver la televisión.







MIS CADENASMIS BUENAS DECISIONES













LA AUTONOMIA
El flautista de Hamelin
Hace mucho tiempo ya, en la ciudad alemana de Hamelin, una terrible invasión de ratas desesperaba a la población.
Los horribles roedores estaban por todas partes: en las alacenas, las cunas de los niños, paseando por las calles, en los establos, debajo y dentro de las camas, encima de losmostradores de los comercios. Como dije, estaban por todas partes.
Tan aterradora era la situación que el alcalde pregonó por todo el país que aquél que pudiera deshacerse de las ratas, recibiría una enorme bolsa llena de monedas de oro. Pero, por muy tentadora que fuera la propuesta, nadie conseguía sacar a los invasores de la ciudad.
Fue entonces cuando se presentó ante el alcalde un personajeinusual. Alto, delgado, vestido con brillantes colores y un punteagudo sombrero adornado con una pluma, era el flautista que tenía ante sí, el ilustre jefe de estado.
¿Cómo piensa usted - dijo el alcalde al flautista- eliminar a las ratas?. El flautista sonriendo contestó: -No se preocupe señor alcalde. Usted tenga lista mi recompensa porque antes del final del día Hamelin estará libre deroedores. Y así diciendo se encaminó a la plaza principal de la ciudad. Midió el viento y luego, acercándose la flauta a los labios, comenzó a soplar.
Al oir la música que emanaba el instrumento mágico todas las ratas de la ciudad dejaron de hacer lo que estaban haciendo y se congregaron en torno al flautista. Cuando las hubo juntado a todas, comenzó a caminar, siempre tocando la misma melodía, y lasratas, como se imaginarán, lo seguían frenéticas. Así las guió el flautista hasta el borde de un precipicio donde, encantadas por el sonido de la música, las ratas se lanzaron y desaparecieron para siempre.

Cumplida su tarea, el flautista regresó a Hamelin para cobrar el pago prometido, pero para su sorpresa se encontró las puertas de acceso cerradas. Golpeó y golpeó diciendo: "Habitantes de...