Alcance de metodologia

ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN

En nuestra investigación sobre la “DESERCIÓN ESCOLAR” en el centro educativo “Modesto Chacon” de la Ciudad de Olanchito Municipio del Departamento de Yoro, hemos decidido que inicie con un estudio Descriptivo y finalice con estudio Explicativo.

Esta parte de la investigación es muy importante ya que del alcance del estudio depende de la estrategia deinvestigación.



ESTUDIO DESCRIPTIVO:


Pretende describir las situaciones, contextos y eventos detalladamente de nuestro tema de investigación. Explorando el tema de “Deserción Escolar” podremos conocer y describir las consecuencias y efectos del mismo.



ESTUDIO EXPLICATIVO:





Este estudio va más allá de la descripción de conceptos o fenómenos de nuestro tema de investigación, vadirigido a establecer las causas en explicar porque ocurre, en que condiciones se manifiesta y cuales son sus consecuencias.








HIPÓTESIS 1




➢ -La falta de recursos económicos provoca la Deserción Escolar.






Variable Independiente: falta de Recurso Económico


Variable Dependiente: mayor Deserción Escolar


CONCEPTUALIZAR LA VARIABLE
|VariableIndependiente |Definición Conceptual |Definición Operacional |
|Falta de recurso económico |Son los medios materiales e inmateriales que |Salario o sueldo |
| |permiten satisfacer ciertas necesidades dentro ||
| |del proceso productivo. Ejemplo: Dinero. | |
|Mayor Deserción Escolar |Se puede definir como “el hecho de que un |Chequear lista de matricula durante y al final |
||alumno/a o un grupo de algunos abandonan |del año. |
| |parcialmente o totalmente la educación escolar”. | |








HIPÓTESIS 2

➢ -El bajo Rendimiento Académico provoca mayor Deserción Escolar.


Variable Independiente: bajoRendimiento Académico


Variable Dependiente: mayor Deserción Escolar


CONCEPTUALIZAR LA VARIABLE
|Variable Independiente |Definición Conceptual |Definición Operacional |
|Bajo Rendimiento Académico | Hace referencia a la evaluación del conocimiento|Calificaciones, evaluaciones etc.|
| |adquirido en el ámbito escolar, terciario o | |
| |universitario. Un estudiante con buen rendimiento| |
| |académico es aquel queobtiene calificaciones | |
| |positivas en los exámenes que debe rendir a lo | |
| |largo de una cursada. En otras palabras el | |
||rendimiento académico es una medida de las | |
| |capacidades del alumno, que expresa lo que este | |
| |ha aprendido a lo largo del proceso formativo. |...