Alcanzando la Inteligencia Emocional

Libro del maestro

Libro del maestro

Índice
Primera parte
Manual para facilitadores del Taller de Emociones .......................................... 9
Introducción al Taller de Emociones ¿Qué es y cómo funciona? ................... 15
En el Taller de Emociones asumimos que: ...................................................... 17
Leyes del Taller................................................................................................ 19
Qué no es el Taller de Emociones .................................................................. 19
Función y actitud del facilitador ..................................................................... 21
Preguntas que llevan hacia el autoaprendizaje ............................................. 23Sugerencias para el facilitador del Taller de Emociones ................................ 25
Algunos de los componentes principales a desarrollar en el
Taller de Emociones ........................................................................................ 27
Algunos comportamientos que indican que el proceso en el
desarrollo de la Inteligencia Emocional se ha iniciado................................... 27
Inicio al Taller de Emociones ........................................................................... 29
La agenda diaria en el Taller de Emociones .................................................. 31
Cuidados en la integración de equipos ......................................................... 35
Ambiente de seguridad y confianza.............................................................. 37
Reglas del Taller de Emociones ...................................................................... 39
Estrategias para ampliar el proceso de pensamiento y
reflexión de los alumnos ................................................................................. 41
Recursos y técnicas de uso frecuente en el Taller de Emociones .................. 43Estilos de manejo de conflicto ....................................................................... 47
Seis tipos de manejo del conflicto .................................................................. 49
Test para facilitadores del Taller de Emociones .............................................. 51
Técnicas para aplicar en clase de cualquier asignatura con
el fin de desarrollar laautoestima, la empatía y las
habilidades sociales ....................................................................................... 53
Estrategias para .............................................................................................. 57
Listado de las habilidades a desarrollar en el Taller de Emociones ................ 59
Listado de los recursos a aplicar en lassesiones del Taller
de Emociones ................................................................................................ 61
Características de cada edad ....................................................................... 63
Carta de solicitud para padres para reforzar la no violencia ......................... 65
Carta de solicitud para padres acerca del trabajo en valores(Tolerancia, respeto, honestidad, cooperación, solidaridad) ......................... 67
Anexo no. 1 Ilustraciones para el manejo del enojo ...................................... 81
Anexo no. 2 Huellas ........................................................................................ 84
Anexo no. 3..................................................................................................... 86
Glosario de términos básicos .......................................................................... 95
Lista de libros recomendados ........................................................................ 99

Segunda parte
Introducción .................................................................................................. 102
Nuestras Emociones...