Alcira Complemento Del Proyecto











HEROES DE LA PATRIA
COMUNIDAD DE LA FLORIDA, MUNICIPIO TULIO FEBRES CORDERO DEL ESTADO MERIDA.











AUTOR: ALCIRA BONILLA
DEPENDENCIA: ESCUELA ESTADAL PALMICHOSO
CORREO ELECTRONICO: Alcirabonilla_5@gmail.com



















INTRODUCCIÓN

La creciente concepción de la ideología Bolivariana ha despertado en el país una incesante necesidad por el desarrollo de los saberes denuestra patria, ello conlleva a que cada vez los ciudadanos se preocupen por conocer su origen y sobre todo la evolución de su historia.
Esta temática lleva en gran medida a la elaboración de este proyecto, ya que se busca fomentar en los y las estudiante el conocimiento de los héroes de la nación para que ellos tengan una visión exacta de la realidad, de su historia y del compromiso que tienencomo ciudadanos a no dejar atrás este esfuerzo que hombres y mujeres gallardos hicieron para sacar adelante esta pujante nación, personas normales con gran valentía y sobre todo mucho amor por la patria que dieron el todo por el todo y hoy son GRANDES HEROES DE LA PATRIA!!!!
El Proyecto de Aprendizaje en sí lo que busca es fomentar el conocimiento y valor critico de los y las estudiantes y he allíexpuesto el por qué? De dicho proyecto, en sus manos queda la información recopilada por los estudiantes de Primer Grado de la Escuela Palmichoso, para que la conozcan, la juzguen y la valoren.









DIAGNOSTICO.

La sección de Primer grado está integrada por 17 estudiantes, divididos entre 8 varones y 9 hembras, en edades comprendidas entre 6 y 7 años, ubicados en una población rural,dependiente en su mayoría de una economía baja ya que la mayor parte de sus habitante se dedica a oficios del hogar, cría y agricultura y algunos otros salen a trabajar como obreros jornaleros en pequeñas empresas de la población.
La vestimenta es normal, generalmente asisten uniformados y con sus respectivos zapatos, no presentan problemas de salud y gozan de una buena alimentación, sus viviendasestán hechas de bloques y zinc con los servicios públicos normales (agua, luz, cloacas, aseo urbano) excepto dos (02) estudiantes que viven en ranchitos de caña brava y zinc, políticamente están organizados consejos comunales y tienen preferencia por el partido de gobierno en su mayoría.
Las y los estudiantes saben leer, 14 están consolidados y solo tres están en proceso, en cuanto a la escritura el100% sabe hacerlos y las operaciones matemáticas saben reconocer los números del 1 al 100, realizan operaciones de adición y sustracción sencillas excepto los tres estudiantes que presentan también problemas de lectura.
En cuanto a la motivación por el proyecto, se les aprecia el interés que tienen por adquirir nuevos conocimientos acerca de los héroes de la patria, su vida y su obra; de allí elnombre de dicho proyecto HEROES DE LA PATRIA.





RESUMEN

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La nueva concepción curricular Bolivariana establece el proceso de formación de los y las estudiantes donde los conocimientos, habilidades, destrezas, aptitudes se alcanzan mediante las actividades y la comunicación.
Para ello, se debe considerar la práctica educativa y que esta sea determinada por unconjunto de factores: la dinámica propia de la Institución escolar; las posibilidades reales de los docentes; la metodología y técnica de enseñanza; la selección y formación de organización de los contenidos, las actividades didácticas, los recursos y las condiciones físicas existentes entre otras.
Y a la vez pretende promover cambios significativos que conduzcan a la formación de un ser humano capaz dedesenvolverse en una sociedad. Se aspira lograr la formación integral del estudiante y la continuidad de los valores históricos, razón primordial de la existencia de Venezuela como país.
De allí que, la educación Bolivariana tenga el reto de acabar con la estructura rígida del modelo educativo tradicional, promover el saber holístico, el intercambio de experiencias y una visión compleja de la...