alcohol

INFORME: EDUCACIÓN AMBIENTAL.

“VISITA A LA FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS, FISICAS Y NATURALES”...


“Contaminación del agua en distintos sectores”:

Profesora:

Nora Zulliger

Alumnos:Anino, Lucia
Ferreyra Florencia
Villalba, Lucia


AÑO: 2013

























Planteo del Problema:

1.¿La concentración de oxigeno disuelto es semejante en las muestras de agua de diferentes sectores?
2. ¿Qué tipo de contaminantes cambian la calidad del agua de los diferentes orígenes?
3. ¿Cuálpodría ser el tratamiento adecuado que se debería usar para reintegrar la composición del agua?

Hipótesis:

El agua extraída de la canilla (uso domiciliario) muestra una superior concentración deoxigeno (O2) con relación al río Cosquín y el Dique La Quebrada (Córdoba)
Además aguas de diferentes orígenes están contaminadas por diferentes contaminantes.
El primordial contaminante que trastornalas propiedades del agua son los nitratos y fosfatos, que además producen eutrofización.

Metodología:

Se realizaron dos prácticas:
En un LABORATORIO VIRTUAL
En un LABORATORIO EXPERIMENTAL.Laboratorio Virtual:

Materiales:
Computadoras de la propia universidad Nacional.
Guía de apoyo con el material traducido al español.

Procedimiento:

1. Se efectúo la lectura del apunteentregado por las encargadas.
2. Se inició en la página Web solicitada.
3. Después de mostrarse conforme la interfase del laboratorio, se inicio la experiencia propuesta.
4. Se seleccionó un“sector” del agua (lago, ciudad, montaña, campo, pozo,etc) para realizar la valoración de contaminantes (acidez, metales, bacterias coliformes, nitratos, pesticidas/herbicidas)
5. Una vez representados losresultados, se tomó apunte de lo realizado y se comparó completando una tabla con los tipos de contaminantes.
6. Se averiguó el tipo de contaminación en cada uno de los sectores y luego se...