Aldeas universitarias

VII Reunión Nacional de Currículo I Congreso Internacional de Calidad e Innovación en Educación Superior

Caracas, 9-13 de abril de 2007

LA FORMACIÓN DE INVESTIGADORES EN LAS ALDEAS UNIVERSITARIAS
Montoya, José (p) (UNESR, Venezuela, jmontoya@cantv.net) Resumen El propósito de este estudio es presentar un avance de una propuesta de plan de formación de investigadores en las aldeasuniversitarias que se están instaurando en algunas regiones del país con la participación de varias universidades. Esta propuesta tiene dos estrategias: (a) una orientada a garantizar la culminación del trabajo de grado a estudiantes de pregrado y postgrado en el lapso previsto mediante la incorporación estrategias educativas centradas en la investigación y (b) formar como investigadores a aquellosprofesores que se desempeñan en los diferentes programas cubiertos bajo la modalidad de las aldeas universitarias y municipalización de la educación superior, a fin de que todos estén dotados metodológicamente para abordar el desarrollo de investigaciones que apunten a la solución y satisfacción de los problemas y necesidades de las comunidades donde se encuentran las aldeas universitarias. Se abordaesta problemática por cuanto la experiencia indica que muchas estudiantes terminan el programa de estudio, sin concluir su tesis de grado; por otro lado, los profesores universitarios están centrados en la docencia con una insuficiente formación en investigación que les dificulta acompañar de manera eficiente a sus estudiantes y desarrollar sus propias investigaciones. La estrategia dirigida a losestudiantes, se centrará en la administración del currículo teniendo como eje transversal la investigación mediante el uso de un enfoque matricial donde se da especial énfasis a la elaboración del trabajo de grado desde el inicio de los estudios y se toma en cuenta la comprensión de la cotidianidad del estudiante y del entorno (Montoya, 2004) La estrategia dirigida a los profesores se centrará en unplan integral de formación de competencias en investigación que instaure en los docentes el espíritu de investigación para que estén en capacidad de analizar los problemas de los sectores privados y públicos de su comunidad involucrando a sus estudiantes en este proceso investigativo. Palabras clave: Administración del currículo, investigación, líneas de investigación, municipalización de laeducación superior

Abstract The purpose of this study is to present an advance of a proposal plan of researcher’s formation at the universities villages under going in some country regions with the participation of some universities. This proposal has two strategies: (a) one focused to guarantee college and graduated students to finish their academic program in the planed time thru theimplementation of an educational strategy based on research and (b) to form as a researcher those faculties that work at the university villages’ academic programs and municipal higher education, in order to all o them are methodological prepared to develop research that solve and satisfying communities problem and needs where this university villages are located. This topic is developed due to experienceindicates that students finished their academic program without conclude their thesis. University’s faculties are centered in teaching and have an insufficient research formation that difficult to accompany and help students and develop their own researches. The student strategy will be
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Caracas, 9-13 de abril de 2007

focused in research centered curriculum administration with the use of a research matrix approach that made special emphasis to develop the thesis from the beginning and taking account the understanding of student’s place and cotidianity (Montoya, 2004).The strategy directed to the professors will be centered in an integral plan of formation of...