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Páginas: 2 (277 palabras)
Publicado: 4 de diciembre de 2014
TEORÍA DEL APRENDIZAJE DE JEAN PIAGET
El enfoque básico de Piaget es llamado por él Epistemología Genética que significa el estudio de los problemas acerca de cómo se llega a conocer; elmundo exterior a través de los sentidos.Piaget enfatiza que el desarrollo de la inteligencia es una adaptación de la persona al mundo o ambiente que le rodea, se desarrolla a través del proceso demaduración, proceso que también incluye directamente el aprendizaje.
Para Piaget existen dos tipos de aprendizaje, el primero es el aprendizaje que incluye la puesta en marcha por parte delorganismo, de nuevas respuestas o situaciones específicas, pero sin que necesariamente domine o construya nuevas estructuras subyacentes. El segundo tipo de aprendizaje consiste en la adquisición deuna nueva estructura de operaciones mentales a través del proceso de equilibrio.
La inteligencia está compuesta por dos elementos fundamentales: la adaptación y la organización. La adaptación esequilibrio entre la asimilación y la acomodación, y la organización es una función obligatoria que se realiza a través de las estructuras.
La inteligencia se desarrolla a través dela asimilación de la realidad y la acomodación a la misma. Mientras que la adaptación lograda a través de equilibrios sucesivos es un proceso activo; paralelamente el organismo necesita organizar yestructurar sus experiencias. Así es como, por la adaptación a las experiencias y estímulos del ambiente, el pensamiento se organiza a sí mismo y esa través, de esta organización que se estructura.Colegio Nacional De Educación Profesional Técnica
Profesional Técnico Bachiller En Contabilidad
Investigación: Teoría Del Aprendizaje
Modulo:Autogestión Del Aprendizaje
Alumno: Luis Linch Almeida
Docente: C.P. A Diana López Hernández
A 07 de Octubre de 2013...
TEORÍA DEL APRENDIZAJE DE JEAN PIAGET
El enfoque básico de Piaget es llamado por él Epistemología Genética que significa el estudio de los problemas acerca de cómo se llega a conocer; elmundo exterior a través de los sentidos.Piaget enfatiza que el desarrollo de la inteligencia es una adaptación de la persona al mundo o ambiente que le rodea, se desarrolla a través del proceso demaduración, proceso que también incluye directamente el aprendizaje.
Para Piaget existen dos tipos de aprendizaje, el primero es el aprendizaje que incluye la puesta en marcha por parte delorganismo, de nuevas respuestas o situaciones específicas, pero sin que necesariamente domine o construya nuevas estructuras subyacentes. El segundo tipo de aprendizaje consiste en la adquisición deuna nueva estructura de operaciones mentales a través del proceso de equilibrio.
La inteligencia está compuesta por dos elementos fundamentales: la adaptación y la organización. La adaptación esequilibrio entre la asimilación y la acomodación, y la organización es una función obligatoria que se realiza a través de las estructuras.
La inteligencia se desarrolla a través dela asimilación de la realidad y la acomodación a la misma. Mientras que la adaptación lograda a través de equilibrios sucesivos es un proceso activo; paralelamente el organismo necesita organizar yestructurar sus experiencias. Así es como, por la adaptación a las experiencias y estímulos del ambiente, el pensamiento se organiza a sí mismo y esa través, de esta organización que se estructura.Colegio Nacional De Educación Profesional Técnica
Profesional Técnico Bachiller En Contabilidad
Investigación: Teoría Del Aprendizaje
Modulo:Autogestión Del Aprendizaje
Alumno: Luis Linch Almeida
Docente: C.P. A Diana López Hernández
A 07 de Octubre de 2013...
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