Alebrijes

Introducción

El presente trabajo esta realizado con el objetivo de realizar el análisis prospectivo sobre la reforma al artículo 3° de la ConstituciónPolítica de los Estados Unidos Mexicanos, el cual hace referencia al apartado de las garantías individuales y trata expresamente sobreel derecho a la educación en nuestro país.
Dicho articulo detalla la naturaleza propia de la educación, lamanera en la que se debe otorgar, así como las características que debe conceder la misma hacia los ciudadanos mexicanos.
La situación de la educación en nuestro país demandaba ya desde hace varios años atrás, una reforma integral que le permitiera avanzar hacia la emancipación y la manipulación por parte de las instituciones que administran, diseñan y dirigen el sistema educativo mexicano.
En estedocumento haremos un análisis prospectivo con respecto a la reforma educativa presentada por el presidente Enrique Peña Nieto en el año 2012, la cual pretende actualizar al sistema educativo para que sea congruente con la coyuntura histórica en la que vivimos, con miras hacia un futuro que aspira hacia la renovación de un sistema que sea competitivo y que responda a las necesidades actuales dedesarrollo de nuestro país y se armonice con la situación global del mundo. Además de esto, a través de dicha reforma, uno de los objetivos expresos por el presidente, es recuperar el control de la educación publica por el Estado, ya que a través de los años mediante las tendencias neo gerenciales y liberalistas, han intervenido otros actores que han cobrado importancia obteniendo un poderdeterminante para dirigir el rumbo de el sistema educativo mexicano.
Así mismo, el análisis que viene a continuación, gira alrededor de los actores y el impacto de la reforma educativa en sus quehaceres, mediante una construcción de escenarios sobre los cuales probablemente se puede determinar un futuro posible.
La relación entre el Estado Mexicano y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educaciónes el factor que ha determinado el desarrollo de nuestro sistema educativo, a continuación conoceremos dentro del marco teorico la relación Estado-Ley-Sindicato y su transformación futura con la promulgación de la reforma laboral que se encuentra en el correspondiente proceso legislativo.

Marco Teórico
La teoría en el tema de la reforma educativa nos remite, por su carácter jurídico, a conocerla base legal en la que se desenvuelve este proceso o fenómeno legislativo, o mejor dicho en este caso, fenómeno político.
Como ya lo habíamos mencionado con anterioridad, es el articulo 3° de nuestra Constitución el que establece las condiciones del sistema educativo mexicano, el cual en la actualidad, es un producto de algunas importantes (unas mas trascendentales que otras) reformas decretadasen los años 1993, 2002, 2011 y 2012.
A continuación detallaremos el artículo 3° constitucional, señalando debidamente sus últimas reformas.

Articulo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El estado –federación, estados, distrito federal y municipios–, impartirá educación preescolar, primaria, secundaria y mediasuperior. La educación preescolar, primaria y secundaria conforman la educación básica; esta y la media superior serán obligatorias.
(Reformado mediante decreto publicado en el Diario Oficial de la Federación el 9 de Febrero del 2012)
La educación que imparta el estado tendera a desarrollar armónicamente, todas las facultades del ser humano y fomentara en el, a la vez, el amor a la patria, elrespeto a los derechos humanos y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.
(Reformado mediante decreto publicado en el DOF el 10 de junio de 2011)
I. Garantizada por el articulo 24 la libertad de creencias, dicha educación será laica y, por tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa; 

(Reformado mediante decreto publicado en...