alegoria de la caverna
Páginas: 2 (273 palabras)
Publicado: 21 de junio de 2013
. Escriba los significados que considera que tienen cada uno de los siguientes símbolos:
Cadenas sombras sol camino fuego vasijas
Muro luz caverna
2. Observe atentamente lailustración de esta página e identifique de qué manera pueden estar representados los siguientes términos: episteme, verdad, apariencia, opinión, sentidos, ideas, creencias,conocimientos, palabras, imágenes, sensaciones, saber, conceptos, mundo de las ideas.
3. Escriba quiénes creen que pueden ser los prisioneros de la que habla Platón. Explique su respuesta.
4.¿Qué o quién pueden estar interesados en que mantengamos las cabezas atadas sin poder mirar el fuego?
5. Sócrates le plantea algunas preguntas a Glaucón acerca de lo que pasaría unavez sean liberados los hombres de sus cadenas… Si le preguntaran ¿Qué cree que podría ocurrir? Piense en una situación en la que alguien cree firmemente que tiene la razón perorealmente está equivocado; luego, aparece otra persona y lo saca de su error. ¿Cuál sería la reacción más normal?
6. ¿Por qué el filósofo no es escuchado?
7. Invente una narración quetenga el estilo de una alegoría y narre en ella una historia que represente el proceso de conocimiento que atraviesan los seres humanos. Puede utilizar uno de los siguientes ejemplos:Los niños cuando hacen preguntas. Los adolescentes cuando indagan el sentido de la vida. Los estudiantes en la escuela. Los estudiantes de universidad. Recuerde utilizar lenguajemetafórico y simbólico para representar el proceso de conocimiento.
8. Escriba un título para cada sección del texto. Redacte un resumen de todo el texto en el que, sin incluirninguna opinión suya, reconstruya los momentos y tesis fundamentales.
9. Identifica los argumentos propuestos en el texto y distinga sus premisas y conclusiones. Platón... [continua]
Cadenas sombras sol camino fuego vasijas
Muro luz caverna
2. Observe atentamente lailustración de esta página e identifique de qué manera pueden estar representados los siguientes términos: episteme, verdad, apariencia, opinión, sentidos, ideas, creencias,conocimientos, palabras, imágenes, sensaciones, saber, conceptos, mundo de las ideas.
3. Escriba quiénes creen que pueden ser los prisioneros de la que habla Platón. Explique su respuesta.
4.¿Qué o quién pueden estar interesados en que mantengamos las cabezas atadas sin poder mirar el fuego?
5. Sócrates le plantea algunas preguntas a Glaucón acerca de lo que pasaría unavez sean liberados los hombres de sus cadenas… Si le preguntaran ¿Qué cree que podría ocurrir? Piense en una situación en la que alguien cree firmemente que tiene la razón perorealmente está equivocado; luego, aparece otra persona y lo saca de su error. ¿Cuál sería la reacción más normal?
6. ¿Por qué el filósofo no es escuchado?
7. Invente una narración quetenga el estilo de una alegoría y narre en ella una historia que represente el proceso de conocimiento que atraviesan los seres humanos. Puede utilizar uno de los siguientes ejemplos:Los niños cuando hacen preguntas. Los adolescentes cuando indagan el sentido de la vida. Los estudiantes en la escuela. Los estudiantes de universidad. Recuerde utilizar lenguajemetafórico y simbólico para representar el proceso de conocimiento.
8. Escriba un título para cada sección del texto. Redacte un resumen de todo el texto en el que, sin incluirninguna opinión suya, reconstruya los momentos y tesis fundamentales.
9. Identifica los argumentos propuestos en el texto y distinga sus premisas y conclusiones. Platón... [continua]
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