Alegoria

Informática Educativa UNIANDES - LIDIE

Vol 13, No, 2, 2000 pp 210-228

MATERIAL EDUCATIVO COMPUTARIZADO LOMBRICULTURA & RECICLAJE CONCEPTUALIZACIÓN Y FUNDAMENTACIÓN
TRABAJO GANADOR DEL PREMIO COLOMBIANO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA MEN-RIBIECOL-2000 EN LA CATEGORÍA “PROYECTOS DE GRADO UNIVERSITARIO” *

Leonardo Esteban HURTADO PACHECO Josef Albert MEILE PEREZ Estudiantes de Ingeniería deSistemas Universidad Autónoma de Manizales
Asesorados por Mauricio F. ALBA, Universidad Autónoma Manizales Luz Arabany RAMÍREZ, Universidad Nacional de Manizales

RESUMEN
El Material Educativo Computarizado (MEC) Lombricultura & Reciclaje es un MEC que sirve para el proceso de enseñanza-aprendizaje de los temas Lombricultura y Reciclaje. Se clasifica como un material de tipo heurístico, ya quepredomina el aprendizaje experimental y por descubrimiento y permite su exploración en cualquier orden; se presenta en forma de juego pretendiendo que el usuario asimile y practique conceptos a través de situaciones entretenidas que modelan problemas, fenómenos y procesos del mundo real. Para su desarrollo se combinaron los métodos para la Ingeniería del Software OOSE e ISE en las etapas de análisis,diseño, construcción y pruebas. La implementación se realizó utilizando Macromedia® Director® 6.

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Acta del Jurado: Se otorga el primer premio en la categoría proyectos de grado universitarios, por ser un trabajo que mostró una alta aplicabilidad tanto en el campo educativo, como para la comunidad; por su calidad técnica en procesos de simulación; así como por su contextualización a lacultura local, incorporando tanto imágenes como música y voz de la región.

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MEC Lombricultura & Reciclaje Conceptualización Y Fundamentación

INTRODUCCIÓN
La demanda de software educativo de alta calidad es cada vez mayor en instituciones las educativas y en las entidades que apoyan la educación en Colombia; emplear el computador en los procesos de enseñanza - aprendizaje, es unaalternativa que ha despertado el interés de la empresa privada, de docentes, directivos y alumnos de los centros educativos colombianos. No obstante, el campo de la informática educativa ha sido poco explorado por los Ingenieros de Sistemas de la región, su interés se ha centrado más en el desarrollo de proyectos tecnológicos para la industria y el comercio, dejando en un segundo plano las aplicacionesrelacionadas con la enseñanza: bibliotecas virtuales, enciclopedias, juegos educativos, simuladores, ejercitadores, entre otros. Como consecuencia de lo anterior, materiales educativos extranjeros han tratado de suplir nuestras necesidades incursionado en instituciones educativas, hogares y tiendas de software nacionales. La mayor parte de estos programas computacionales poseen entornos y métodos deenseñanza propios de sus países de origen (Argentina, España, México, Estados Unidos, Brasil, entre otros), haciendo que algunos usuarios pierdan su identidad cultural, y creando confusiones al no entender algunos términos, fenómenos y situaciones extranjeras. Atendiendo a solicitudes del Área de Educación del Comité Departamental de Cafeteros de Caldas, y considerando las anteriores causas; setomó la decisión de realizar como proyecto de grado en la facultad de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Autónoma de Manizales, un Material Educativo Computarizado (MEC) propio de la región cafetera que permitiera practicar y aprender los temas de lombricultura y reciclaje. La elección del contenido responde a la intención de presentar al usuario alternativas útiles, económicas y fáciles deimplementar en su medio para el beneficio propio y común, como es el cuidado, la limpieza y el mejoramiento de los suelos por medio del reciclaje y la tecnología de la lombricultura.

JUSTIFICACIÓN
El MEC Lombricultura & Reciclaje se puede analizar desde la novedad, la utilidad y el interés que éste puede generar: • Novedad: Se desarrolla dentro de un entorno propio de la región cafetera y...