Alegria Musical

ALEGRIA MUSICAL
preescolar

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PRESENTACIÓN

Punto Fijo Ediciones tiene el agrado de presentar esta colección de libros de música para la educación preescolar, primaria y secundaria. Los principales planes y programas incluyen la clase de educación artística y la música como una de las principales áreas a desarrollar en los estudiantes, con la intención de crear una verdadera aficiónmusical desde la educación. Los materiales que ahora presentamos son el resultado del trabajo desarrollado bajo una intensa labor de análisis de las necesidades pedagógicas y de opciones ya existentes en la educación musical. Buscando como objetivo principal que los alumnos adquieran conocimientos específicos de la materia, pero además con la firme intención de despertar en ellos el gusto por lamúsica.

ACLARACIONES GENERALES
Los libros que a continuación te mostramos pertenecen al nivel preescolar.

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Para niños de 3 a 4 años

Para niños de 4 a 5 años

Para niños de 5 a 6 años

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ALEGRIA MUSICAL-PREESCOLAR 1
Alegría Musical preescolar 1, correspondiente al primer grado de preescolar, contiene un repertorio de 25 divertidas canciones, cada una de ellas sirve para trabajarlos seis campos formativos para desarrollar habilidades entre los más pequeños.

ALEGRIA MUSICAL-PREESCOLAR 2
Alegría Musical preescolar 2 consta de 30 canciones que permiten trabajar de la mejor manera las competencias que los niños deben desarrollar en este segundo grado escolar

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ALEGRIA MUSICAL-PREESCOLAR 3
Por último, Alegría Musical preescolar 3, que contiene una excelenteselección de 35 canciones, y que permite, como los dos libros anteriores, trabajar en los campos formativos idóneos para los pequeños estudiantes permitiendo al profesor el seguimiento del desarrollo de habilidades.

Esto quiere decir que durante los tres años en que los niños cursan la educación preescolar, ellos tendrán un repertorio de 90 canciones cuidadosamente seleccionadas, en dondeincluimos cantos de día de muertos, cívicos, saludos, rondas, ejercicios auditivos, música clásica, etc., con la intención de brindar al docente los instrumentos de trabajo para la enseñanza musical, y a los niños una gama muy diversa de ritmos que les permitan una iniciación musical completa y divertida. A continuación te presentamos algunos ejemplos de nuestros libros:

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4.- Competencias que sedesarrollan

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Cada uno de nuestros libros inicia con algunas páginas dedicadas a brindar información útil para el uso y mayor aprovechamiento de la obra.

REPERTORIO, CAMPOS FORMATIVOS Y COMPETENCIAS DE PREESCOLAR 1
CAMPOS FORMATIVOS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL MI CARITA ARRIBA JUAN TAN TAN QUIEN ES Reconoce cuándo es necesario un esfuerzo mayor para lograr lo que se propone. (Pág. 58)LOS CABALLITOS LA PATA DE CONEJO Establece relaciones de amistad con otros. (Pág. 65) Reconoce los sentidos Habla libremente y sus funciones. sobre cómo es él o (Pág. 51) ella, como se siente en su casa y en la escuela.. (Pág. 55) Aprende progresivamente a reconocer diversas situaciones de riesgo y formas adecuadas de prevenir y evitarlas. (Pág. 62) Evoca sucesos o eventos y habla sobre elloshaciendo referencias espaciales. (Pág. 62) Identifica la direccionalidad de un recorrido o trayectoria y establece puntos de referencia. (Pág. 63) Reconoce los animales que pertenecen a la granja. (Pág. 64)

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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Comprende y explica los pasos a seguir para realizar juegos. (Pág. 51) Anticipa lo que sigue en un patrón e identifica elementos faltantes. (Pág. 52) Conoce losvalores que permite una mejor convivencia: colaboración y respeto.. (Pág. 53) Trabaja diferentes tiempos en la música: rápido y lento. (Pág. 51) Controla su cuerpo en movimientos y desplazamientos, alternando diferentes velocidades. (Pág. 51)

Comprende y utiliza Recuerda y explica las actividades que ha varias entonaciones. realizado en la escuela. (Pág. 58) (Pág. 55) Agrupa objetos según...