aleja

FREUD
(psicoanalítico)





Desde esta teoría sarita de 7 años se identifica con su
mamita, y es capaz de diferenciar lo posible y lo imposible, ya que pide cosas a sus padres cuando sabeque tienen dinero, también es capaz de reconocer cuando tiene la necesidad de ir al baño, igual cuando siente hambre busca alimentos porque ya sabe la necesidad.
ERIKSON
Sarita en su edad de 7años algunas veces siente inferioridad lo q Erikson habla en la fase cuatro de diligencia contra inferioridad, ya que es un poco pecosita y siente miedo de que sus compañeros la hagan a un lado poreste hecho. Pero por el contrario se siente muy feliz cuando tiene elogios en su colegio por sus profesores.
HAVIGHURST
(Descriptivo)
Realiza tareas del desarrollo y a su edad come sola, camina,corre y habla lo normal para su edad. Aprende destrezas para los juegos físicos, aprende a convivir con los compañeros, es completamente independiente trata de hacer las cosas solas.
WASON, SKINER(Conductista)
Una tarea importante en esta etapa es que Sarita haya tenido un buen desarrollo en sus años anteriores y por lo consiguiente tenga un buen comportamiento aunque ha tenido que recibirreforzamiento por parte de sus padres en algún momento tanto positivos como negativos por alguna conducta.
BANDURA
(Social cognoscitivo)
Reconoce la capacidad para pensar, simboliza y representa, losresultados de su conducta. Ella aprende de las personas que la rodean e imita a sus padres y a su prima que adolescente que le sirve como modelo para ella vestirse y actuar de la misma manera
PIAGET(cognoscitivo)
Esta dentro del proceso de asimilación y adaptación ya que aprende rápidamente las tablas de multiplicar y responde a situaciones de conocimientos ya aprendidos como leer.
BOWLBY,WILSON
(biológico)
Ella genera un apego más hacia la madre que hacia el padre, puesto que pasa más tiempo con la madre.


VYGOTSKY
(sistema ecológico)
Se desarrolla en un entorno social muy bueno...