Alejandra




COLEGIO ESPERANZA
“Forjando la verdad en el amor”

Sección bachillerato


PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
METODOLOGIAS

Nombre del docente: Laura Esquivel
Nombre del alumno: Alejandra Espino Vallin
Grado y grupo: 1 Semestre Bachillerato


Aguascalientes, Aguascalientes a 20 de agosto del 2012
Índice1. Introducción

durante este semestre vimos distintas cosas en distintas unidades, desde lo que fue hacer un horario, una ficha bibliografica hasta lo que fue hacer una monografia, a continuacion daremos a conocer todos los temas que vimos durante las tres unidades.




2. Mapas de ruta

MAPA DE RUTA
MATERIA: Metodología para el trabajo académico
GRADO: 1° B

BLOQUE 1FECHA: 12 agosto del 2013
SITUACIÓN DIDÁCTICA: Desarrollo Técnicas de estudio

COMPETENCIAS DISCIPLINARES: DISCURSIVO Y DE LA ACCIÓN Hace uso eficiente de las metodologías para el estudio y la elaboración de trabajos académicos.

COMPETENCIAS BÁSICAS O GENÉRICAS.
CGI 3. Desarrolla procesos de conocimiento, regulación y autocrítica para la mejora de su desempeño como estudiante, persona yciudadano.
CGS3. Planifica adecuadamente estrategias de aprendizaje para autorregular sus procesos de construcción del conocimiento.
APRENDIZAJES ESPERADOS
EVIDENCIAS
INSTRUMENTOS
FECHA
Aprendizajes Declarativos:



Procedimientos para el estudio: organización del tiempo, planificación y programación.
Las técnicas de estudio: Lectura comprensiva, Toma de notas, Subrayado, Resumeny Exposición oral.
Estrategias para la comprensión y el análisis de la información: Síntesis, Esquemas, Cuadros comparativos y Mapas conceptuales.
Elementos básicos formales de los trabajos académicos: - portada, índice, introducción, cuerpo de trabajo, conclusiones, citación en texto y referencias, bibliografía.

En portafolio incluir los ejercicios prácticos donde se apliquen alas diversas materias que está cursando en el semestre (actividad transversal)



Escala de valoración
Primera semana de septiembre
Aprendizajes Procedimentales:



Utiliza de manera efectiva técnicas y procedimientos de estudio que le ayudan a aprender de manera más eficaz así como aprender a aprender.
Aplica el procedimiento de cada método y técnica para el estudio en las diversasmaterias del semestre que cursa.
Identifica los elementos básicos formales para la elaboración de trabajos académicos.


En portafolio incluir el ESTUDIO DE CASO en los que los alumnos harán una propuesta de como un alumno deberá llevar a cabo su Procedimiento para el estudio: de la organización del tiempo, planificación y programación.


Escala de valoración
Última semana de septiembreAprendizajes Actitudinales:



Va lora el estudio y el trabajo académico como actividades que favorecen su desarrollo pleno como estudiante. Reflexiona sobre la forma en la que construye su propio aprendizaje.
Se realizara observación en cada una de las dos anteriores
Escala de valoración
Durante el desarrollo de las sesiones del 12 de agosto a 20 de septiembre3. Evidencias de aprendizaje

HORARIO:

LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
3:00-4:00
COMER
COMER
COMER
COMER
COMER
4:00-5:00
DESCANZO
ENTRENO
DESCANZO
ENTRENO
DESCANZO
5:00-6:00
TAREA
DESCANZO
TAREA
DESCANZO
DESCANZO
6:00-7:00
TAREA
ENTRENO
COMO
ENTRENO
COMO
7:00-8:00
ENTRENO
ENTRENO
ENTRENO
ENTRENO
ENTRENO
8:00-9:00
ENTRENO
ME BAÑO
ENTRENO
ME BAÑOENTRENO
9:00-10:00
ME BAÑO
TAREA
ME BAÑO
TAREA
ME BAÑO
10:00-11:00
CENO
CENO
CENO
CENO
CENO
11:00-12:00
DESCANZO
DESCANZO
DESCANZO
DESCANZO
DESCANZO
12:00-1:00
DUERMO
DUERMO
DUERMO
DUERMO
DUERMO




1) LECTURA COMPRENSIVA:
GLOSARIO:
CENTRIFUGA: QUE TIENE TENDENCIA A ALEJARSE DEL CENTRO.
CROMADO: CUBIERTA PROTECTORA DE CIERTAS ALEACIONES.
GERMINAL: DEL GERMAN O...