Alemania

ESCUELAS
El sistema educativo alemán es complejo, ya que la educación es competencia de los estados federados y el estado federal juega un rol menor.
El sistema educativo es, en principio, similar en todos los estados federados, sin embargo cada uno de ellos tiene sus particularidades. El sistema escolar alemán es predominantemente público y las escuelas privadas, desde la Kindergarten hasta launiversidad, son la excepción. Sin embargo, en los últimos años ha aumentado considerablemente la creación de colegios privados.[] La educación preescolar, de los tres a los seis años, es opcional. A partir de los seis años, es decir desde el primer grado de primaria, la educación escolar es obligatoria.
La educación primaria se imparte en una Grundschule, es igual para todos los niños y durapor lo general cuatro años, aunque en Berlín y Brandemburgo es de seis. La educación secundaria se divide en nivel secundario I y II. Al término de la escuela primaria los alumnos son separados, según sus capacidades intelectuales, en tres escuelas diferentes. Los criterios para la selección son las calificaciones alcanzadas durante la escuela primaria y la recomendación de su profesor de primaria.Por lo general, los padres no toman parte ni influyen en la decisión. Los niños se distribuyen entonces entre el Gymnasium (instituto que permite asistir a la universidad), la Realschule (escuela media que permite realizar ciertos aprendizajes) y la Hauptschule (escuela media cuya finalización permite realizar aprendizajes artesanales).
En algunos estados existe además una Gesamtschule, la cual,en vez de separar a los menores en tres escuelas diferentes, los mantiene unidos para ciertas asignaturas y para otras ofrece niveles diferentes. Al término de la Realschule, después del 10º grado, y de la Hauptschule, después del 9º grado, los alumnos realizan una formación profesional dual que les permite aprender un oficio simultaneando la asistencia a la escuela con el trabajo en una empresa.Existe también la Förderschule para niños con retrasos mentales y/o físicos.
FAMILIAS
La familia continúa siendo el primer y principal grupo social de referencia para la población y una de las instituciones sociales más importantes. Para casi el 90% de la población la familia ocupa la primera posición entre sus prioridades personales. También los jóvenes la valoran mucho: el 72% de los jóvenescon edades comprendidas entre los 12 y los 25 años opina que la familia es necesaria para ser felices. Sin embargo, los modelos familiares y la estructura de la familia han experimentado enormes variaciones al hilo del cambio social. En la familia burguesa tradicional una pareja casada con vocación de permanencia atendía a varios hijos conforme a una estricta separación de roles: el padre comotrabajador responsable del sustento y la madre como ama de casa. Este “modelo del hombre sustentador” desde luego sigue existiendo, pero ya no es la forma de vida predominante.
 
Las formas de convivencia se han diversificado notablemente. Las posibilidades de optar entre distintas formas de familia o renunciar por completo a una familia se han ampliado significativamente. En buena medida ellotiene que ver con la igualdad de género y el cambio de rol de la mujer en la sociedad: hoy en día cerca del 65% de las madres trabaja fuera de casa y a la vez las familias son más pequeñas. Las familias con un solo hijo son más frecuentes que las familias con tres y más hijos. La familia con dos hijos es la más extendida. También se va generalizando cada vez más la vida sin hijos, en pareja y sinpareja. Una de cada cinco mujeres con edades comprendidas entre los 40 y los 44 años no han tenido descendencia.


LUGARES TURÍSTICOS

Alemania tiene muchos aspectos que pueden atraer a los turistas, la belleza de los Alpes de Bavaria o el Valle del Rin con sus castillos (Rheinstein), las hermosas ciudades ricas en museos, historia y edificios, tales como Berlín, Múnich, Aquisgrán (Aachen),...