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SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA
DE LA PEDAGOGIA Y LA EDUCACIÓN I
EVALUACION PRIMER PARCIAL
NOMBRE DEL ALUMNO (A):____________________________________________


ELABORAR UNENSAYO CONSIDERANDO LAS SIGUIENTES CUESTIONES:
1. En el largo periodo histórico previo a la industrialización, existe un campo de conocimientos valioso, relacionados con las actividadesproductivas de la sociedad que son susceptibles de transmisión. El maestro posee estos conocimientos, y las familias de la época aspiran a que sus hijos adquieran ese saber especializado:
¿Cómose explica que la educación de los jóvenes, durante el periodo de varios siglos, consiste en la transmisión de conocimientos especializado del oficio y de los buenos modales?
2. La formaen que se lleva a cabo la transmisión de conocimientos en la sociedad preindustrial difiere del concepto moderno de la escuela secundaria:
¿A qué propósitos responde este doble proceso detrabajar y aprender?
¿Qué conclusiones se pueden extraer de esa relación entre trabajo y aprendizaje sobre las concepciones de enseñanza y la formación de nuevos conocimientos?
3. El papelde la familia en la formación de los hijos se orientaba por las concepciones y expectativas de la época acerca de los jóvenes.
¿Cuáles eran las condiciones que establecía el pacto deaprendizaje entre la familia y el maestro y que papel jugaba el joven en éste acuerdo?
4. La relación entre el maestro y el aprendiz estaba regulada por la corporación, en ésta se decidía lasituación del trabajador:
¿Qué significaba para la educación de los jóvenes que la instrucción estuviera regulada por este tipo de normas establecidas fuera del taller?
5. En éste procesohistórico se dio una lenta incorporación de la mujer a la formación de un oficio.
¿Qué consecuencias tuvo lo anterior sobre el papel social “que les tocaba “desempeñar a las mujeres?